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iribas abre el curso de los recortes

Los cuatro colegios de educación especial atenderán este curso a 262 alumnos

106.819 escolares se han matriculado en 298 centros, 2.229 más que el año pasado

El consejero de Educación, José Iribas, visitó ayer el CEE Andrés Muñoz Garde e inauguró el año académico 2011/12

rubén acosta - Martes, 27 de Septiembre de 2011 - Actualizado a las 05:24h

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Una profesora en clase con alumnos del centro de educación especial Andrés Muñoz Garde.

Una profesora en clase con alumnos del centro de educación especial Andrés Muñoz Garde.

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Los cuatro centros de educación especial con los que cuenta Navarra albergarán durante este curso 2011/2012 a un total de 262 alumnos y alumnas con diversas discapacidades físicas , psíquicas, sensoriales o multidiscapacidad.

pamplona. Así lo afirmó ayer el consejero de Educación del Gobierno foral, José Iribas, que aprovechó su visita al CEE Andrés Muñoz Garde de Pamplona para inaugurar el presente año escolar, que ha sufrido un comienzo controvertido.

En concreto, este centro de educación especial es el único público que existe en Pamplona y acoge a un total de 70 escolares con edades comprendidas entre los 3 y los 20 años. El colegio, fundado en 1993 para sustituir al antiguo centro Errotazar, cuenta actualmente con 21 aulas distintas en las que más de sesenta profesionales atienden a los alumnos y alumnas según las necesidades de cada uno de ellos. El otro colegio de educación especial público es el CEE Torre de Monreal de Tudela, que alberga a menores y jóvenes con discapacidad intelectual de hasta 21 años en sus diez aulas. Por su parte, el CEE Isterria y el CEE El Molino son los dos centros concertados que trabajan con estudiantes con discapacidad. El primero atiende a 97 alumnos y alumnas de entre 6 y 25 años, 48 de ellos en régimen interno, mientras que el segundo se centra principalmente en la educación secundaria y la inserción al mundo laboral.

módulos universitarios Iribas, acompañado por su equipo de gobierno al completo y de otras autoridades como el presidente del Consejo Escolar, Pedro González, presenció como los docentes trabajaban con los menores en las diferentes aulas, la sala de fisioterapia, el gimnasio o la piscina. El objetivo de estas completas instalaciones, donde operan especialistas en fisioterapia, logopedia, orientación, pedagogía o enfermería, es que los menores reciban una atención personalizada que potencie sus capacidades y les permita ser lo más autónomos posibles. "Nuestra tarea es buscar, señalar y pintar el camino que deben seguir los chavales de la manera más autónoma posible", explicó el director del CEE Andrés Muñoz Garde, Pedro Belloso.

El consejero aprovechó la visita para reiterar su compromiso con este tipo de centros y anunció que piensa hablar con los rectores de las universidades navarras para que instauren módulos sobre discapacidad en las diversas titulaciones. "Todos debemos saber sobre discapacidad porque debemos sentirla como un problema nuestro", aseguró Iribas.

Belloso, por su parte, destacó que "toda nuestra actuación trata de adaptarse a las características y necesidades de nuestros alumnos". Asimismo, resaltó la importancia de que "en una sociedad como la navarra los más débiles y los más fuertes tengan un espacio para desarrollarse y que nada se pierda en el camino".

públicos doblan a concertados Por otro lado, un total de 106.819 alumnos y alumnas se han matriculado para el curso 2011/12 en alguno de los 298 colegios existentes en el territorio foral, lo que supone un aumento de 2.229 escolares respecto al año académico anterior. En concreto, de los 66.787 alumnos de Infantil y Primaria, 37.913 lo hacen en centros públicos mientras que algo más de la mitad, 22.321, lo hacen en colegios concertados. Las diferencias entre público y privado se mantienen en los matriculados en la ESO -15.043 por 8.663-, y en Bachillerato -5.043 por 2.842- mientras que aumentan entre los que optan por estudiar alguno de los ciclos de Formación Profesional, donde 5.214 optan por centros públicos y 1.405 por los concertados.

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