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confusión
y recelo ante la reforma de wert, que fija una reválida en bachiller y permite a los campus hacer pruebas de acceso propias
pamplona, maría olazarán - Jueves, 10 de Enero de 2013 - Actualizado a las 05:04h
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Una cosa parece clara: la actual Selectividad tiene fecha de caducidad. Sin embargo, los interrogantes sobre la prueba o pruebas que la sustituirán en el futuro son abundantes. El anteproyecto de la reforma educativa prevé remplazar la actual Selectividad por una reválida al final del Bachillerato (imprescindible para obtener el título y acceder a la universidad), y permite a aquellas instituciones que lo deseen crear sus propias pruebas de acceso. Esta es la teoría, y son muchos los colectivos que la rechazan, pero dejando de lado los recelos que genera en ciertos colectivos la vuelta a la reválida, la confusión y el desconcierto sobre su aplicación práctica son generalizados en universidades e institutos.
Estas dudas quedaron patentes en la última reunión celebrada en la UPNA con directores, docentes y orientadores de centros de Secundaria, con motivo de la presentación de la oferta académica para el próximo curso. "Surgió el tema pero de momento los vicerrectores que participaron en el encuentro les comunicaron que la UPNA está a la espera de ver en qué términos se aprueba la ley ver que se decide", explicaron ayer fuentes del centro académico, que añadieron que "la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y las universidades están trabajando el tema, pero de momento, al menos en la UPNA, no se ha avanzado nada".
universidades
Apuesta por una prueba común para evitar el caos
A día de hoy, tan sólo las siete universidades públicas catalanas han anunciado que realizarán una prueba de acceso única para todos los alumnos. De esta forma, sus estudiantes deberían pasar dos exámenes distintos de filtro: la reválida de Bachillerato y la prueba de acceso diseñada por las universidades. Ahora bien, parece que en las próximas semanas podrían reunirse los rectores de las universidades madrileñas y los de las andaluzas para abodar este asunto. "Si se fijan pruebas por comunidades quizá el Grupo G9 (las universidades públicas únicas en sus CCAA) podría abordar algo común, pero lo cierto es que aún no se ha hablado nada. Estamos a la espera de ver en qué términos se aprueba", insistieron esas mismas fuentes.
Ahora bien, la mayoría de los rectores abogan por buscar una solución común para evitar el caos. Su apuesta es que la prueba que se haga desde los campus sea válida en todo el Estado. Y es que si cada universidad realiza una prueba distinta obligaría a los estudiantes a afrontar distintas evaluaciones en diferentes centros o, incluso, facultades en las que se preinscriban. Algo que podría resultar discriminatorio, ya que no todos podrían permitírselo.
Una opción intermedia que si permitiría la reforma sería que las universidades estableciesen la prueba solo en carreras concretas, con mucha demanda, tal y como se realiza en la actualidad con Bellas Artes.
centros educativos
Dudas sobre la reválida en Bachillerato
La prueba que seguro va a ser obligatoria es la reválida en Bachillerato, imprescindible para obtener el título y acceder a la universidad. "No tengo tan claro que vaya a mejorar el índice de titulación. Podría darse el caso de que haya alumnos que aprueben todas las asignaturas del 2º de Bachillerato y no apruebe esa reválida. ¿Qué pasará con ellos?", se preguntó la presidenta de la Asociación de Directores/as de Institutos (ADI) de Navarra, Camino Bueno, que plantea otra duda: "Se plantea como una prueba de madurez pero no se concreta si se examinarán contenidos o competencias". En cualquier caso, Bueno aseguró que "habrá que esperar a ver en qué queda, ya que del primer borrador al último anteproyecto han cambiado tantas cosas". Además recordó que los institutos "lo primero" que deberán afrontar será "la modificación de la oferta educativa".
Tanto ADI como la CRUE apoyan la actual prueba de Selectividad, con sus defectos, ya que se trata de una prueba que garantiza principios de igualdad al someter a todos los alumnos al mismo examen. Y todos tienen la posibilidad de acceder a todas las universidades con su nota.
Gracias por su comentario
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