Noticias de NavarraDiario de Noticias de Navarra. Noticias de última hora locales, nacionales, e internacionales.

Saltar al Contenido

Períodico de Diario de Noticias de Navarra
HAN PARTICIPADO DE HOLANDA, RUMANÍA, AUSTRIA Y REINO UNIDO

Expertos europeos se reúnen en Pamplona para tratar de reducir el abandono de FP

EFE - Sábado, 11 de Noviembre de 2017 - Actualizado a las 18:24h

Representantes de los países participantes en el proyecto, en el Departamento de Educación.

Representantes de los países participantes en el proyecto, en el Departamento de Educación. (NAVARRA.ES)

Galería Noticia

Representantes de los países participantes en el proyecto, en el Departamento de Educación.

PAMPLONA.- Responsables de Formación Profesional de Holanda, Rumanía, Austria y Reino Unido han participado en Navarra en la tercera reunión del proyecto "Junior Job Coach", que busca disminuir la tasa de abandono en esta formación.

El objetivo de este proyecto, según informa el Gobierno Foral, es mejorar la eficacia y el éxito del aprendizaje basado en prácticas con una ayuda específica a los estudiantes en situación de riesgo de abandono, por falta de identificación con la elección.

En esa línea proponen potenciar la figura del estudiante "Junior Job Coach", que será quien, por tener más experiencia o mayor nivel, tutorice y ayude a que los demás se adecúen mejor al iniciar su primer trabajo o prácticas laborales.

"Junior Job Coach" es un proyecto ERASMUS+KA2, programa que promueve la excelencia en Formación Profesional.

En el encuentro celebrado el jueves y el viernes en el departamento de Educación se ha analizado el marco de competencias definido por los socios participantes, revisado las aportaciones para el programa formativo y acordado las tareas para la redacción de la herramienta para empleadores.

Los centros de Formación Profesional participantes son Roc Midden Netherland, (Holanda);CPIP-Centre for promoting Lifelong Learning (Rumanía);BFI, (Austria);Cambridge Regional College, Reino Unido , y el Gobierno de Navarra está representado por el departamento de Educación.

Dentro de esta iniciativa se quiere crear un marco de competencias que sirva para identificar y describir las habilidades clave que se requieren de un monitor eficaz en el puesto de trabajo. Cada uno de los cinco países participantes, desde sus propias experiencias trabajan en un estándar europeo para el "coaching".

En una segunda fase, se desarrollará el Programa de Capacitación de Monitores de Trabajo Juvenil, dirigido a estudiantes que hayan alcanzado un nivel elevado en su formación teórica y práctica;estudiantes que ya hayan finalizado su propia experiencia de trabajo con éxito, o sean aprendices.

Esta formación se realizará mediante talleres que proporcionarán una preparación completa de las cualidades y habilidades relacionadas con el 'coaching' para que puedan acompañar a estudiantes en ese primer encuentro con el entorno de prácticas en las empresas, y evitar así el prematuro abandono de la formación por falta de identificación.

Por último, este proyecto transnacional creará una herramienta guía para los empleadores, que contendrá todos los materiales para organizar el emparejamiento de los aprendices con los monitores de trabajo junior, así como la entrega del contenido de la formación.