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PACTO NACIONAL POR LA EDUCACIÓN

El Gobierno propone un ‘MIR’ de dos años para los profesores

La iniciativa pretende mejorar los conocimientos y aptitudes docentes de los aspirantes

Domingo, 28 de Enero de 2018 - Actualizado a las 06:01h

Alumnos atienden a la profesora durante una clase.

Alumnos atienden a la profesora durante una clase. (IBAN AGUINAGA)

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Alumnos atienden a la profesora durante una clase.

MADRID- El Gobierno propondrá que el Pacto Nacional por la Educación que se está debatiendo en el Congreso incluya un nuevo modelo de acceso a la docencia que incorpore una especie de MIR de dos años.

Así lo avanzó ayer el ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, en su intervención en la Convención Nacional de Educación que organizó el PP, la primera de las que prevé celebrar en los próximos meses para lograr, según dijo el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, un “rearme programático” del partido.

Ante un foro formado principalmente por profesores (casi 900 según fuentes del partido) y junto a los que han estado también el presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, y el vicesecretatrio de Política Social y Sectorial del PP, Javier Maroto, Méndez de Vigo explicó los planes educativos del Gobierno.

En ese contexto avanzó que el proyecto de ley de presupuestos del Estado para este año incluirá un aumento de 50 millones de euros para becas, lo que permitirá llegar a una cifra récord.

La trascendencia de decisiones de este tipo ha considerado que deberían llevar a los partidos de la oposición a apoyar las cuentas del Estado de 2018 y si no lo hacen deberían dar explicaciones de por qué no permiten que salgan adelante.

Méndez de Vigo destacó la necesidad de lograr el Pacto Nacional por la Educación que se está debatiendo en el Congreso, y ante las negociaciones futuras planteó la propuesta relativa a los profesores.

mejorar la docencia“Queremos mejorar la formación inicial y configurar un nuevo sistema de acceso a la función docente”. Y añadió: “Creemos imprescindible que cuando se acceda la docencia se haga con una formación sólida”, precisando que esa formación no debe limitarse a una especialidad concreta, sino también en técnicas pedagógicas, metodología y práctica supervisada.

Por eso ha defendido llevar al pacto por la educación un nuevo sistema de acceso a la función docente que sea “estable, permanente y previsible” y que tenga una carrera profesional fundamentada en los principios de mérito y capacidad y que esté sujeta a evaluación.

En consecuencia, explicó que propondrá que para el acceso a la docencia se evalúen tanto los conocimientos como las aptitudes docentes una vez superada una fase de formación práctica.

Tras superar la formación inicial (Grado y Máster de profesorado), planteará establecer una primera prueba selectiva que evalúe los conocimientos de la especialidad así como otros aspectos relacionados con la organización curricular y escolar, la gestión de centros educativos, y la administración y la legislación educativa.

Será, según señala, un “programa de formación práctica tutorizada, una especie de MIR de dos años de duración, en el que se trabajen todas y cada una de las funciones asociadas a la docencia”.

Al terminar esa fase de formación práctica y siempre que se haya obtenido una evaluación positiva, habrá una segunda prueba práctica (oposición) para comprobar la aptitud pedagógica.

El presidente de la Xunta, en su intervención, apoyó estos planes del Gobierno y agradeció al ministro que haya elegido Galicia para anunciarlos. “Es una gran propuesta”, subrayó antes de recalcar que es necesario defender lo más preciado de los profesores, su formación.

Méndez de Vigo, quien aprovechó su presencia en Santiago para visitar las obras del Pórtico de la Gloria en la catedral, apeló al espíritu de la Transición para se logre el pacto educativo y pidió ser “ambiciosos” ante el futuro de la educación.

Y en ese futuro ve esencial transformar la forma de enseñar y aprender en las escuelas adaptándolo a la evolución digital.

reforma de fondoEl ministro de Educación, Cultura y Deporte cree que hay “una oportunidad histórica” y por eso llamó a todos a “atravesar la frontera digital y dar el paso hacia la integración de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo”.

También defendió los principios de libertad de elección, libertad de creación de centros docentes o libertad de los padres para elegir la formación de sus hijos.

En el acto también intervino Javier Maroto, quien defendió la política de pactos en general y, en concreto, en el ámbito educativo.

“Necesitamos una reforma educativa que venga para quedarse, y sólo se puede quedar si es buena y consensuada”, subrayó antes de pedir que recapaciten los políticos que se limitan a decir “no” a todo.

Para Maroto, la educación no debe entender de siglas y todos los partidos deben llegar a acuerdos para avanzar. Además, consideró esencial para el futuro de la educación dar un salto adelante en el aprendizaje del inglés en España.

etiquetas: gobierno, profesores, mir

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