Hasta ahora nadie se había preocupado de nosotros, y nadie hoy por hoy ha puesto un verdadero interés en el proyecto del nuevo centro. Centro que no es tan maravilloso como dicen, quizás sí para otro tipo de población dependiente (ancianos válidos, por ejemplo) pero no así para adaptarse a las necesidades de nuestros residentes (discapacitados psíquicos profundos y severos).

Así que queremos hacer saber que el caos no está dentro de la residencia, que sin dirección está funcionando óptimamente, y cuyas instalaciones evidentemente viejas nos resultan adecuadas en cuanto a espacios para el desarrollo de las tareas propias del servicio sino que el caos está en las instancias superiores que nos rigen, cuyos únicos intereses parecen ser políticos y no humanos.

1ª) Buenos ejemplos. No se transmiten conocimientos mediante consejos de nuestras cabezas a sus mentes; sólo se trasladan entusiasmos y voluntades mediante ejemplos vitales desde nuestros corazones a sus almas.

2ª) Saber compartido. La educación es un bien extensible, que compartiéndolo se amplía, que se propaga sin menguar y que prende en las personas como el fuego que se comunica sin apagarse. Una vela no pierde su luz por compartirla con otra. Metáfora de cómo diferenciar átomos (materia) y bits (conocimiento). No hay mejor enriquecimiento que compartir el conocimiento.

3ª) Efecto Pigmalión. Cabe esperarlo todo de cada alumna y de cada alumno. Hemos de actuar como si estuviésemos ante un caso único y excepcional en todas las ocasiones, porque exactamente es así. "Los sueños están hechos de nada... La realidad comienza con nada...".

4ª) Crear líderes. No debemos preparar a los más jóvenes para sobrellevar el mundo actual, ni para aprovecharse de esta atribulada y agridulce realidad. Educamos para recoger lo válido del pasado y preservarlo, para detectar lo inacabado del presente y concluirlo, y para perfeccionar la sociedad y la época que nos ha tocado vivir.

El chico ya había cogido práctica con lo de la entibadora Terminator, fusilando arqueológicamente todo el Casco Antiguo. ¿Por qué seguirán él y sus amigos llamándole antiguo si se han cargado precisamente lo más antiguo y vendible a nivel cultural y de turismo? ¡Pobre Pamplona!

También es verdad que le puede enseñar al visitante los adoquines de la Estafeta y los del Baluarte (en euskeranto). O los 4 metros de piedra auténtica que salvaron vergonzosamente en la plaza del San Francisco del antiguo (que significa hecho desaparecer) Consejo Real de la Navarra independiente e independentista ella, antigua también. O los monumentos a los dos mulos golpistas y traidores a lo Pinochet: Mola y Sanjurjo, aún en pie y como si nada. Nos falta, en Ezkabamendi (perdón, monte San Cristóbal) un Sagrado Corazón gigante, al estilo de Estella, etcétera, o como el del Pan de Azúcar de Río de Janeiro, cuya sombra acojone a toda la Cuenca, ya que los púlpitos no funcionan. Por suscripción popular, con ascensor también y con un funicular como el de Igeldo hasta las champiñoneras y túneles de Cava Foral en el rehabilitado Fuerte. Cosas del progreso a la navarra. Aniceto Petit ha hecho escuela, siempre hay un arrepentido o un Corpas cualquiera a mano dispuesto a dar la cara (en este caso, de hormigón a mansalva) y a hacer estos trabajillos a cuenta. Sus amigos, los del cemento, se lo agradecerán. Pero los que no entendemos esta democracia foral de Juan Palomo, ¡ay ingratos! sufrimos, no vemos que todo lo hace el doctorsito por nuestro bien. Y encima, en mayo, lo queremos echar. Un monumento es lo que se merece, o una calle o calleja.

Es, sin embargo, apropiada la transición del año, cuando tiene más sentido decir: ¡Adiós 2006! ¡Bienvenido 2007! Deseo de corazón que hayas saldado la deuda social, cuyo motivo te ha privado de libertad y que 2007 sea un nuevo y buen año, con integración, reintegración social con oportunidades para elegir el camino que mayor felicidad te depare comprobando que tu nueva vida es reconocida y valorada.

Querido amigo, mi ferviente deseo es que 2007 sea venturoso. Por cierto, quisiera saber expresar el pensamiento del filósofo griego Sócrates que dice: "Nadie es voluntariamente malo". Recomendando conocerse a sí mismo para que todos nuestros actos sean dictados por la buena voluntad.