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    <title><![CDATA[Diario de Noticias de Navarra - Mujer y ciencia]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/tags/mujer-y-ciencia/]]></link>
    <description><![CDATA[Diario de Noticias de Navarra - Mujer y ciencia]]></description>
    <language><![CDATA[es-es]]></language>
    <copyright><![CDATA[Copyright Diario de Noticias de Navarra]]></copyright>
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      <title><![CDATA[El reto de investigar con perspectiva de género cala en Peralta]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/navarra/2025/12/01/reto-investigar-perspectiva-genero-cala-10420775.html]]></link>
      <description><![CDATA[Más de 300 personas, sobre todo alumnado de los institutos IES Ribera del Arga, de Peralta; IES Valle del Ebro, de Tudela; IES Pablo Sarasate, de Lodosa; IES Sancho III El Mayor, de Tafalla; e IES Marqués de Villena, de Marcilla, han disfrutado de un teatro foro en la casa de cultura peraltesa organizado por el centro de investigación biomédica Navarrabiomed con el objetivo de plasmar y dejar constancia de la importancia de incorporar la dimensión de género en la investigación y en el ámbito sanitario. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[María San Gil]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/navarra/2025/12/01/reto-investigar-perspectiva-genero-cala-10420775.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Mon, 01 Dec 2025 15:12:55 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[género,teatro,Peralta,La investigación,Navarrabiomed,Cultura,Ribera-Alta,Ayuntamiento de Peralta,IES Ribera del Arga,Ciencia,Mujer y ciencia]]></media:keywords>
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      <title><![CDATA[Mujer y ciencia, un déficit inasumible]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/opinion/2024/02/10/mujer-ciencia-deficit-inasumible-7856913.html]]></link>
      <description><![CDATA[Uno de los ámbitos profesionales en los que la igualdad de género y la presencia de la mujer presenta aún un preocupante déficit es el de la ciencia y la tecnología. Este desequilibrio es sumamente perjudicial para el objetivo compartido de lograr la igualdad plena y, como consecuencia directa, para el propio desarrollo social y económico de cualquier país. Tal y como establecen las Naciones Unidas, el acceso y la participación plenos y en condiciones de igualdad en todos los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas –las denominadas áreas STEM, por sus siglas en inglés– para las mujeres y niñas de todas las edades son imprescindibles para lograr la igualdad entre géneros y el empoderamiento de la mujer y la niña. En este contexto es en el que la ONU declaró en 2015 el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con el objetivo de reconocer y reivindicar el papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y tecnológica, visibilizar su labor en estos campos e incentivar su participación plena y equitativa, así como mostrar referentes femeninos con el fin de despertar vocaciones en estas áreas, históricamente copadas por los hombres. Pese a que cada año va aumentando el número de mujeres que acceden a las disciplinas STEM, su invisibilización, en muchos casos ensombrecidas de manera injusta por varones con menos o, en el mejor de los casos, igual talento y capacidad, junto a la mayor dificultad, al igual que en muchos otros ámbitos profesionales,  para ascender a puestos más cualificados o directivos impiden que niñas y jóvenes tengan modelos femeninos de referencia en los que mirarse. Ninguna sociedad puede asumir esta muestra de desigualdad que objetivamente empobrece el mundo de la ciencia y la innovación al perder pluralidad de perspectivas y de creatividad y, por ende, debilita y dificulta el progreso. Es un déficit inasumible que debe atajarse por parte de gobiernos, universidades y empresas mediante el fomento real de las vocaciones entre las nuevas generaciones de mujeres mediante el impulso del espíritu innovador y una mayor visibilización a nivel social de los referentes femeninos, para lo que también es necesario favorecer la igualdad de oportunidades en espacios que pertenecen a las mujeres por pleno derecho. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Editorial]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/opinion/2024/02/10/mujer-ciencia-deficit-inasumible-7856913.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sat, 10 Feb 2024 20:30:15 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Día Internacional de La Mujer,Mujer,día de la Mujer,Mujer y ciencia]]></media:keywords>
    </item>
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      <title><![CDATA[El Gobierno de Navarra y la UPNA unen fuerzas para impulsar la igualdad en el mundo STEM y romper la brecha de género]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/sociedad/2023/03/11/gobierno-navarra-upna-unen-fuerzas-6552637.html]]></link>
      <description><![CDATA[El Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital y la Universidad Pública de Navarra (UPNA) han suscrito un convenio de colaboración para fomentar las vocaciones STEM entre las mujeres, con el objetivo de facilitar su acceso al mundo de la ciencia y la tecnología, especialmente en niveles preuniversitarios, así como incorporar la perspectiva de género a la investigación.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[DIARIO DE NOTICIAS]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/sociedad/2023/03/11/gobierno-navarra-upna-unen-fuerzas-6552637.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sat, 11 Mar 2023 09:47:27 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[STEM,Ciencias,Mujer y ciencia,tecnología,UPNA,Universidad Pública de Navarra]]></media:keywords>
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      <title><![CDATA[Mujer y ciencia, acabar con la brecha]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/opinion/2023/02/12/mujer-ciencia-acabar-brecha-6436936.html]]></link>
      <description><![CDATA[El pasado 11 de febrero se conmemoró el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una jornada que ha marcado numerosos actos en la agenda de estos días y que tiene como objetivo incidir en la reducción de la brecha de género en este campo y tratar de dar a conocer referentes femeninos, tanto del presente como los grandes olvidados en la historia, pese a haber sido nombres de mujeres imprescindibles en muchos descubrimientos y avances. La falta de referentes femeninos es precisamente uno de los puntos a solventar entre las más jóvenes ya que marca su elección a la hora de elegir una carrera. Como dato reciente, solo el 7,6 % de los referentes científicos incluidos en los actuales libros de texto de la ESO son mujeres. En los últimos años desde las instituciones se está haciendo un esfuerzo importante por acercar las carreras y vivencias de mujeres de profesiones técnicas o científicas a los colegios e institutos para que expliquen su propia experiencia al alumnado y traten de abrir nuevas puertas por las que las niñas y jóvenes puedan adentrarse en el mundo profesional de ramas casi desconocidas para ellas. No es fácil. Las mujeres todavía lo tienen difícil en este campo. Son minoría en las ingenierías y aunque cada vez más optan por carreras científicas de las ramas Bio, la igualdad no se da. Los datos en Navarra no son muy diferentes del resto del Estado, donde las mujeres copan tan solo el 28,5 % de las plazas en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés). En la Comunidad Foral el 22% de las alumnas elige estas carreras frente al 43% de los hombres. Una brecha de género que también se refleja al acabar la carrera en la investigación y en los puestos de liderazgo: solo una de cada tres personas dedicadas a la investigación en todo el mundo es mujer. Y aunque en especialidades de Ciencias de la Salud hay muchas más mujeres, éstas siguen sin estar en los órganos de decisión. Y es que si ya es difícil la propia elección, a medida que se va avanzando en la carrera científica muchas mujeres se quedan por el camino. La conciliación familiar, la maternidad y cuestiones sociales son todavía la justificación principal para ella. Se va avanzando, pero la brecha de género en este campo todavía exige un mayor esfuerzo de instituciones y empresas para que ser mujer y científica sea una elección profesional y no un acto heroico. ]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Editorial]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Sun, 12 Feb 2023 20:10:31 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Día Internacional de La Mujer,Mujer,día de la Mujer,Mujer y ciencia]]></media:keywords>
    </item>
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      <title><![CDATA[Referentes al alcance de las futuras científicas]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/sociedad/2022/02/11/referentes-alcance-futuras-cientificas-2095576.html]]></link>
      <description><![CDATA[Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el Centro Integrado Burlada FP decidió renombrar la Sala de Usos Múltiples del centro como Aula Margarita Salas, precisamente una de las científicas españolas más conocidas, si no la más famosa. La iniciativa viene de lejos, ya que tanto el profesorado como el alumnado del centro lleva varios años elaborando trabajos en torno a la vida y obra de la bioquímica, famosa por sus logros científicos -como el descubrimiento y caracterización de la ADN polimerasa del bacteriófago phi29-, así como por su firme defensa del papel de la mujer en la ciencia, siempre dispuesta a inspirar a otras mujeres a adentrarse en este camino.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Iker García, PAMPLONA]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/sociedad/2022/02/11/referentes-alcance-futuras-cientificas-2095576.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 11 Feb 2022 17:42:39 +0000]]></pubDate>
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    </item>
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      <title><![CDATA[Un proyecto para fomentar las carreras de ciencias]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/navarra/2021/12/23/proyecto-fomentar-carreras-ciencias-2096991.html]]></link>
      <description><![CDATA[El Proyecto Europeo MOM para impulsar las vocaciones STEM en el alumnado de 3º de la ESO comienza en el Colegio Escolapios de Tafalla para fomentar las vocaciones científicas, especialmente en mujeres y durará varias sesiones teórico y prácticas.El proyecto se llama Mind over Matter (MOM) y está financiado por el programa ERASMUS+. Además, otro de los objetivos de esta formación es familiarizar a los jóvenes con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Miriam Pascual / Tafalla]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/navarra/2021/12/23/proyecto-fomentar-carreras-ciencias-2096991.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Thu, 23 Dec 2021 22:26:02 +0000]]></pubDate>
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    </item>
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      <title><![CDATA[STEM, un programa para fomentar vocaciones científicas en edad escolar]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/sociedad/2021/08/13/stem-programa-fomentar-vocaciones-cientificas-2124853.html]]></link>
      <description><![CDATA[Más de 850 jóvenes han participado este año en las actividades ofrecidas por el programa &#039;Planeta STEM&#039;, un proyecto coordinado por Planetario de Pamplona y promovido por el Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital para divulgar las disciplinas STEM (del inglés, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Asimismo, persigue fomentar las vocaciones entre niñas, niños y el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, especialmente en el femenino.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Diario de Noticias / Pamplona]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/sociedad/2021/08/13/stem-programa-fomentar-vocaciones-cientificas-2124853.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 13 Aug 2021 11:20:41 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Ciencia,ESO,Innovación y Transformación Digital,Juan Cruz Cigudosa,Mujer y ciencia]]></media:keywords>
    </item>
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      <title><![CDATA[El Museo de Ciencias Universidad de Navarra destaca a Ada Yonath en 'La Mujer en la Ciencia']]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/cultura/2021/06/12/museo-ciencias-universidad-navarra-destaca-2134937.html]]></link>
      <description><![CDATA[El Museo de Ciencias Universidad de Navarra ha producido un nuevo vídeo de la serie &#039;La Mujer en la Ciencia&#039;, iniciativa de esta institución para poner en valor el papel de algunas científicas de referencia desconocidas por el público en general. En esta ocasión la protagonista es Ada Yonath, cuarta mujer en la historia en recibir el Premio Nobel de Química (2009) por el estudio de la función y estructura de los ribosomas.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Europa Press / Pamplona]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/cultura/2021/06/12/museo-ciencias-universidad-navarra-destaca-2134937.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sat, 12 Jun 2021 10:29:23 +0000]]></pubDate>
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    </item>
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      <title><![CDATA[Liderando la ciencia]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/navarra/2021/02/10/liderando-ciencia-2164555.html]]></link>
      <description><![CDATA[n Navarra, de los 46 proyectos de I+D colaborativos que están desarrollando los distintos agentes del Sistema Navarro de I+D+i (SINAI), 26 de ellos están liderados por mujeres. Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hemos querido rendir homenaje a todas ellas, destacando su labor, esfuerzo e importante aportación a nuestra sociedad.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Natalia Biurrun, PAMPLONA]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Wed, 10 Feb 2021 22:49:05 +0000]]></pubDate>
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      <media:keywords><![CDATA[Ciencia,Mujer y ciencia,Navarra,ONU,Unesco]]></media:keywords>
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      <title><![CDATA[La ciencia y la tecnología necesitan otra dimensión]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/economia/2021/02/10/ciencia-tecnologia-necesitan-dimension-2163422.html]]></link>
      <description><![CDATA[a ciencia y la tecnología juegan, sin duda, un rol fundamental para alcanzar los 17 objetivos de desarrollo sostenible establecidos por la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas. Tienen el poder de transformar la sociedad y la economía, respondiendo a las prioridades de la población mundial. Sin embargo, entre la diversidad de obstáculos que podrían afectar esta transformación, uno que suele ser menos evidente o ampliamente socializado es la persistencia de brechas de género en el campo de la ciencia, tecnología e innovación (CTI). Estas brechas no solo impiden que la ciencia y la tecnología beneficien de igual manera a hombres y mujeres, sino que limitan la participación y contribución plena de las mujeres en estas áreas, y además reducen el impacto de la CTI en el desarrollo.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Natalia Biurrun]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Wed, 10 Feb 2021 22:48:48 +0000]]></pubDate>
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      <title><![CDATA[La gala de la ciencia navarra SciencEkaitza será en junio]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.noticiasdenavarra.com/economia/2021/02/10/gala-ciencia-navarra-sciencekaitza-sera-2163408.html]]></link>
      <description><![CDATA[- Los premios científicos ScienEkaitza, organizados por ADItech, con la colaboración de Gobierno de Navarra, el FECYT y el apoyo de otras entidades públicas y privadas, abren de nuevo la convocatoria para optar a un premio en las diferentes categorías establecidas.]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Natalia Biurrun Pagola / Iñaki Porto]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Wed, 10 Feb 2021 22:46:33 +0000]]></pubDate>
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