Enseñar a los padres y madres cómo interactuar con sus hijos o hijas con autismo para favorecer la comunicación social y potenciar el lenguaje. Ese fue el motivo que guió la tesis realizada en la Universidad de Navarra (UN) por la ahora doctora Carmen Gándara Rossi. Su trabajo se titula Investigación sobre el modelo de intervención temprana en autismo: MITA estudio y desarrollo de un modelo basado en el programa Teacch y modelos sociales interactivos. A través de él realizó un pilotaje con familias navarras, y después de 24 o 30 sesiones de intervención, se constató una mejoría en el contacto visual, la vocalización, en la utilización efectiva del lenguaje, en la iniciativa y la respuesta de atención compartida con los niños y niñas con trastorno de espectro autista.

La raíz de esta carrera en la investigación, según explicó recientemente en un comunicado el departamento foral de Educación, arrancó en el caso de Gándara en los últimos años en los que realizó Psicopedagogía. Después pasó una estancia de tres años en la división Teacch de la Universidad de Carolina del Norte (EEUU). Y, así, aplicó esos conocimientos a la preparación de esa tesis en el Departamento de Educación de la UN. En ella, pudo también medir y constatar la mejora de la competencia de las familias para hacer intervención con sus hijos e hijas. Y su nivel de satisfacción.

Ahora, Gándara trabaja como terapeuta de personas con problemas de comunicación social en el Centro Huarte de San Juan, además de como profesora asociada en la Facultad de Educación y Psicología, en la propia UN. - D.N.

Investigación circular. El departamento foral de Educación presentó en septiembre esta campaña, con la que quiere poner en valor la labor que realizan jóvenes investigadores en Navarra durante la preparación de sus tesis. Se puede seguir a través de las redes sociales con el hashtag #Investigacióncircular, y también se pueden ver vídeos de corta duración (uno por semana) sobre las claves de estos trabajos en los canales del departamento y de las propias universidades.

¿Quién es? Carmen Gándara Rossi realizó su tesis en el Departamento de Educación de la UN. Trabaja en el Centro Huarte de San Juan y es profesora en la Universidad de Navarra.

¿Sobre qué investiga? Sobre el modelo de intervención temprana en autismo.