El proyecto Escuelas Solitarias ha acogido este miércoles en la UPNA la jornada de su decimoséptima edición. Este programa de educación tiene como finalidad acompañar y formar al profesorado en Educación Transformadora para la Ciudadanía Global y se implementa durante todo el curso escolar, proporcionándoles herramientas y recursos para abordar los grandes retos sociales a los que se enfrenta la sociedad en la actualidad. Este curso ha involucrado a cerca de 13.500 estudiantes y 876 docentes de 48 centros educativos navarros que con la colaboración de nueve organizaciones se nutren de información y enseñanzas.
En esta ocasión se ha hablado, entre muchos temas, sobre lo que han aprendido los alumnos durante este último curso escolar, en donde han trabajado temas como las migraciones, la sostenibilidad ambiental, la seguridad alimentaria, la igualdad de género, el comercio justo o la cultura de la paz. Como trabajó el centro IESO Pedro de Atarrabia quien ha podido exponer su proyecto realizado por el alumnado sobre Derechos Humanos al final de la jornada.
Este proyecto se ha presentado bajo el lema Los Derechos Humanos no son un cuento. Para poder realizar esto, el alumnado ha tenido que trabajar a lo largo del curso cuestiones como los derechos humanos, la convivencia, la sostenibilidad y el diálogo intercultural mediante encuentros con personas de derechos humanos de El Salvador, Perú, y Senegal, intercambios culturales internacionales y acciones comunitarias en su localidad.
También han tenido que investigar, debatir y crear varios pódcast sobre derechos humanos y cuidadanía global, llegando incluso al medio radiofónico en donde participaron en el programa Ser Solidarios de Cadena SER Navarra, donde compartieron su experiencia durante este camino lleno de aprendizajes.
Para aprender y mostrar cómo es el intercambio cultural en Senegal, las alumnas de 1ero de la ESO de IESO Pedro de Atabarría, Itzxaso Nuin y María Álvarez han tenido que adentrarse en la cultura y cómo viven en su día a día mientras hacían la comparación con otras culturas. María Álvarez cuenta que se lleva mucho aprendizaje de este experiencia y de la jornada, sobre todo "una visión de que la gente que llega a España tiene los mismos derechos que las otras personas, que todos merecemos ser tratados por igual y que debemos respetar a las demás personas que nos han compartido su cultura mostrándonos bailes y muchas más cosas".
Por otro lado, la estudiante de 3ero de la ESO del IESO Pedro de Atarrabia, Allyson Vivanco, ha logrado realizar un pódcast sobre El Salvador y las actividades que han hecho junto a su grupo cuando se encontraron con personas que han venido desde El Salvador para hablar de temas en concretos como "una chica que nos vino a hablar del náhuat, una lengua antigua de su país. Otro chico que nos ha hablado sobre la situación de los adolescentes en El Salvador, nos enseñaron cosas que aquí en España no pasan pero que allá es muy seguido escucharlos". De esta manera, Allyson se lleva consigo siempre la experiencia del intercambio cultural y toda la información que ha aprendido durante este proyecto.
A pesar de que los estudiantes han tenido ayuda de sus docentes, la mayoría han sido muy independientes a la hora de realizar sus trabajos y de presentar este miércoles el proyecto y eso enorgullece a los superiores, como lo explica la profesora de Filosofía del centro IESO Pedro de Atarrabia María Álvarez: "Traer a mis alumnas que son las verdaderas protagonistas de estas historias y poder contar lo que hemos trabajado y sacar nuevas ideas me parece enriquecedor".
Así como estos proyectos han habido muchos más que le han expandido la mente al alumnado involucrado y se espera seguir haciéndolo durante muchos cursos más. Para el año escolar entrante se buscará trabajar las consecuencias de los conflictos armados, los discursos de odio y la desinformación.
