Irakurketa ez da beti isilean egiten den ekintza. Batzuetan, ahots bihurtzen da; beste batzuetan, irudi; eta askotan, belaunaldiak lotzen dituen zubia. Ideia horretatik abiatu da Gloria Larrainzar IPko hezkuntza komunitatea, Album ilustratuak eskolatik bailarara izeneko berrikuntza-proiektua martxan jarriz. Helburua: Euskararen erabilera eskolaz kanpo sustatzean hizkuntza bizia eta sormenerako tresna gisa ikasleen artean, eta aldi berean, belaunaldien arteko harremanak sustatuz.
Esteribarko bailaran kokatutako eskolak 17 herritatako ikasleak biltzen ditu, D eta A ereduetan. Aniztasun horrek aukera paregabea eskaintzen du hizkuntzak, sormena eta komunitatea uztartzen dituen proiektu bat garatzeko. Izan ere, testuinguru elebidun batean, erronka nagusietako bat euskararen erabilera gelatik harago eramatea da, eguneroko bizitzan txertatuz.
Helburu horrekin, album ilustratua bihurtu da proiektuaren ardatz nagusia. Lehen Hezkuntzako 3. zikloko ikasleek ipuinak sortzen dituzte, testua eta ilustrazioa uztartuz, euskaraz eta gaztelaniaz. Idazle, ilustratzaile eta itzultzaile lanetan aritzen dira, taldeka, prozesu sortzaile osoa biziz: ideiatik lehen zirriborroetara, testuen berrikuspenetik irudien sorkuntzara, maketaziotik ahozko aurkezpenera.
Ikaskuntza ez da teorikoa bakarrik. Album ilustratuen bidez, ikasleek hizkuntza-gaitasuna lantzen dute modu integratuan: idazketa sortzailea, ahozkotasuna, irudien interpretazioa eta adierazpen artistikoa uztartuz. Aldi berean, teknologia digitala txertatzen da modu pedagogikoan, maketazioan eta bertsio digitalen sorkuntzan, betiere sormenaren zerbitzura.
Baina proiektuaren ezaugarririk bereziena da sortutako albumek eskolako hormak gainditzen dituztela. Ikasleek beraiek eramaten dituzte ipuinak bailarako hainbat gunetara: Haur Hezkuntzako ikasgeletara, Lehen Hezkuntzako lehen ziklora, Zubiriko eta Eugiko ludoteketara, Zubiriko Eguneko Zentrora eta Erroko zahar-etxera. Irakurketa-saio horietan, istorioak partekatzeaz gain, elkarrizketa sortzen da, galderak, irribarreak eta emozioak tartekatuz.
Une horietan, ikasleek entzuleen begirada eta arreta jasotzen dute, eta horrek zentzua ematen dio egindako lanari. Irakurketa ekintza sozial bihurtzen da, eta ikasleek beren burua hiztun aktibo, sortzaile eta baliagarri gisa ikusten dute komunitatean.
Album ilustratuak eskolatik bailarara proiektuak eskola eta bailara elkartzen ditu, belaunaldiarteko harremanak sendotuz eta adinekoen esperientzia balioan jarriz. Euskarari erabilera erreala ematen dio, hizkuntza bizia eta harremanetarako tresna gisa. Eskolatik abiatuta, bailara osora zabaltzen diren istorio txikiak dira; baina haien eragina, zalantzarik gabe, handia da.
