pamplona. Sortzen-Ikasbatuaz entregó ayer al Defensor del Pueblo, un informe en el que recoge las "carencias", tanto de medios como de infraestructuras, que existe en los centros públicos que ofertan el modelo D a sus alumnos. El colectivo Sortzen ha demandado "una educación euskaldun, pública y de calidad" en Navarra.
El modelo D al que se refiere Sortzen es uno de los modelos educativos vigentes en la Comunidad Foral, y en el que se imparten todas las asignaturas en euskera, excepto la lengua castellana. Este modelo, unido al B, que imparte algunas asignaturas en castellano y otras euskera, es el elegido por más de un 20% de los escolares navarros lo que supone un gran número de estudiantes afectados.
demandas Con el informe entregado, Sortzen pretende sacar a la luz todas las carencias que afectan a los centros que imparten el modelo D. Aitziber Larrea, representante de Sortzen, afirmó que "todos los navarros que queremos una educación euskaldun pública y de calidad debemos ser defendidos por este órgano". Lo que exigen es que el Defensor del Pueblo presione para que se pongan todos los medios necesarios para arreglar esta situación.
A juicio de Sortzen, los centros que ofertan modelo D son los que menos recursos tienen en Navarra. Sus quejas se centran en el hecho de que se están abriendo habitualmente unas escuelas de enseñanza trilingüe con todas las prestaciones mientras que los del modelo D no cuentan, según afirman, "con medios e infraestructuras suficientes".
Las protestas del colectivo también se dirigen hacia los recientemente aprobados Presupuestos forales de 2011 en los que, según comentó Larrea, "la partida de Educación de los presupuestos 2011 se va a disminuir, cuando estas carencias precisan medios económicos".
Larrea aprovechó para denunciar la situación que sufren centros puntuales. En concreto, se refirió a que "hay muchas obras pendientes, como la de Iturmendi o la de Urdiáin". En el informe, el colectivo da un suspenso al Consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Alberto Catalán, ya que según el propio informe, "no garantiza centros completamente euskaldunes introduciendo personal no vascoparlante". Por tanto, exigen el mantenimiento del modelo de inmersión en el que como comentaron, "se oferten centros totalmente euskaldunes, desde el transporte hasta el comedor, y que el euskera disponga de las horas que necesita". Por último, Sortzen aboga por desechar las concentraciones en el nuevo mapa escolar ya que, para ellos, los colegios mantienen vivos pueblos y barrios. De esta forma se apartan de actitudes meramente económicas y prefieren optar planteamiento más humano.
El Defensor del Pueblo, Francisco Javier Enériz, recogió las quejas y se comprometió a realizar todos los trámites pertinentes.
