alsasua. Víctor Rodríguez, psicólogo, logopeda y director clínico de Fundación Planeta Imaginario, ofreció recientemente en Alsasua un curso de aproximación a la intervención temprana, intensiva y conductual del autismo organizado por la Fundación Bocalán-Biak Bat, que trabaja con perros en terapias.
¿Qué es el autismo?
Un trastorno del desarrollo en el que están afectadas tres áreas básicas. Una es la comunicación, que engloba todo lo relacionado con el desarrollo del lenguaje. Aunque algunos menores lo desarrollan, no siguen los patrones típicos. Por otro lado, hay dificultades en la interacción social, poco interés por los demás. Tienen un patrón de intereses muy restringidos, con comportamientos autoestimulatorios. Muchas veces se traducen en alinear o girar objetos, dar vueltas sobre sí mismos... Estamos ante una patología que es altamente individualizada. La sintomatología en cada niño o niña es diferente.
¿Es clave la detección e intervención temprana del autismo?
Cómo cualquier otra patología, es muy importante detectar cuanto antes para una intervención lo más temprana posible. El problema del diagnóstico que es solo en base a los comportamientos. No hay pruebas orgánicas ni genéticas
¿Cuándo se presentan los síntomas?
Siempre en las etapas iniciales de desarrollo. Los primeros aparecen entre los 18-24 meses, aunque muchas veces cuando son más manifiestos son entre los dos años y dos años y medio.
¿Se sabe cuáles son los factores que desencadenan un cuadro de comportamiento autista?
A día de hoy no conocemos cuales son los factores. Son muchas las hipótesis, desde un punto de vista genético, ambiental y biológico o orgánico. Dado que hay tantas formas clínicas de autismo, desconocemos las causas. Lo que si sabemos es que hay uno por cada 88 niños según el Centro de Prevención y Control de Patologías de EEUU. Es una de las patologías más frecuentes en la infancia.
¿En qué consisten los programas de Planeta Imaginario?
Trabajamos con niños en edades tempranas de forma muy intensiva, entre 20 y 40 horas a la semana con terapias individualizadas. Trabajamos en su casa, en la comunidad, en la escuela, con un terapeuta que le acompaña en todo momento. También ofrecemos formación práctica a los padres. El principal objetivo es equilibrar las áreas del desarrollo. Queremos que el niño desarrolle el lenguaje, habilidades de juego, hábitos de autonomía, pero sobre todo acelerar la velocidad de aprendizaje, que cada vez aprenda más rápido.
¿Qué resultados obtienen?
En un 95% de los niños los resultados son clínicamente significativos, pero hay variabilidad.
