El acoso escolar se ha convertido en un gran problema social que afecta tanto a niños y niñas como a adolescentes. Según un estudio del Instituto de Innovación Educativa y Desarrollo Directivo de 2006, el 25% de los niños ha sufrido acoso escolar en alguna de sus formas. Sin embargo, la falta de datos actualizados dificulta tener una visión global y actual de este problema en nuestra sociedad. Para celebrar y dar voz al Día Internacional contra el Acoso Escolar, Javier Coromina, miembro del Patronato de la Fundación ColaCao, entidad sin ánimo de lucro que lucha desde 2021 contra el bullying nos habla de la importancia de la implicación de toda la comunidad educativa para frenar este problema mediante diferentes herramientas.
El 25% de los niños ha sufrido acoso escolar en alguna de sus formas
Cuenta Coromina cómo Fundación ColaCao, que se ha convertido en un gran altavoz de reivindicación y concienciación social sobre el acoso escolar, empodera a los niños y niñas para que obtengan lo mejor de ell@s mism@s, enseñándoles a amar aquello que les hace únicos y luchando contra uno de los grandes enemigos de la diversidad infantil: el acoso escolar.
Empoderar a los niños y niñas para que obtengan lo mejor de ell@s mism@s, enseñándoles a amar aquello que les hace únicos y luchando contra el acoso escolar.
“ColaCao siempre ha sido una marca que ha estado al lado de los niños, empujándoles a sacar lo mejor de ellos mismos y de sus familias. Por eso la creación de una Fundación centrada en luchar contra el acoso escolar fue una apuesta que se dio de manera muy natural”.
Todos tenemos un papel que jugar en la lucha contra el bullying
Para Javier Coromina “el acoso escolar es hoy una de las mayores preocupaciones de las familias: afecta a 1 de cada 4 niños en España. Es un tema que nos toca a todos y en el que todos podemos hacer algo”. Es fundamental romper el silencio ante el bullying y actuar sin miedo y con determinación. La comunidad educativa al completo (alumnado, profesorado y familias) juega un papel importantísimo en la prevención y atención de esta lacra social.
Es fundamental romper el silencio ante el bullying y actuar sin miedo y con determinación
El bullying y la posibilidad de que sus hijos lo reciban o lo ejerzan es una de las principales preocupaciones de los padres. Su rol a la hora de detectar que su hijo está sufriendo acoso escolar (sabiendo decodificar las señales, aunque no sean verbalizadas) es crucial para poder solucionarlo.
Para parar el acoso, es importante no dejar atrás al agresor, que también es una víctima. Detrás de su comportamiento agresivo (físico o emocional), hay un menor que está sufriendo y que canaliza ese sufrimiento a través de la violencia. Según expertos de la Asociación NACE, es crucial mostrarle confianza para tratar de averiguar el porqué de su conducta, dejarle claro lo inaceptable de su comportamiento e inculcarle la empatía como base para la relación con sus compañeros.
La prevención, clave para educar contra el acoso escolar
Fundación ColaCao lidera proyectos de acción social en tres ejes: divulgación, educación e investigación. Uno de sus programas estrella es Somos Unic@s, un programa educativo desarrollado en colaboración con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) y que busca sensibilizar a alumnos de Educación Primaria contra el acoso escolar desde la prevención y la educación emocional.
El proyecto ofrece herramientas a los alumnos para conocer cómo deben actuar ante un caso de bullying y comprende tres módulos de actividades: el primero, “Soy Únic@”, busca el fortalecimiento de la autoestima del alumn@. El segundo, “Tod@s somos diferentes” trabaja la empatía y el respeto hacia los demás y el tercero, “Junt@s contra el acoso escolar”, invita a detectar los procesos de acoso escolar mediante la unión y fuerza del grupo.
El programa pone a disposición del profesorado materiales didácticos adaptados a cada ciclo y con pautas de desarrollo para poder llevar a cabo estos tres módulos. Los soportes están ideados para trabajarlos durante todo el curso de forma curricular a través de metodologías innovadoras como la gamificación.
Los materiales de este programa pueden utilizarse en todas las lenguas cooficiales del Estado. Además, es muy flexible y cada profesor puede adaptarlo a las necesidades y características de su alumnado y de su calendario académico.
Los datos aportados por Javier Coromina reflejan que ya se han inscrito más de 1000 centros educativos de todo el país, y recibirán esta formación más de 80.000 niños y niñas. Un hecho que pone de manifiesto la gran acogida de Somos Unic@s, un programa al que es posible apuntarse gratuitamente a través de este sencillo formulario.
Otros proyectos de la Fundación se han centrado en la divulgación, como el documental sobre el acoso escolar y el papel del deporte como herramienta para combatirlo, y en la investigación, trabajando en estudios sociológicos que aporten datos de calidad y rigor sobre la prevalencia del acoso escolar en España.
Señales de alarma para detectar casos de acoso escolar
La Asociación NACE propone “La regla de las 3 C” para detectar un caso de bullying. Se trata de observar y poner atención en el menor para poder percibir señales de alarma que nos indiquen que está sufriendo acoso escolar.
La primera señal de acoso son los cambios psicológicos y emocionales que el niño o la niña empiezan a dar, cosas que antes no le pasaban y ahora sí: bajada de notas, cambios en el ritmo del sueño, pérdida o deterioro frecuente de material escolar, desinterés por salir, cambio de amigos e incluso moratones o arañazos en el cuerpo.
Otra señal de acoso es el cuerpo. El cuerpo no miente y cualquier anomalía como querer pasar desapercibido y mirar al suelo o presentar autolesiones puede ser síntoma de que existe un problema de acoso.
Por último, el absentismo o “hacer campana”, no querer ir al colegio debe ponernos en alerta. El menor acosado también suele sufrir el síndrome del “domingo por la tarde”, que no es otra cosa que la somatización de la angustia y el miedo. La intensidad de estos síntomas suele ser proporcional a la intensidad y a la duración del maltrato y es un claro indicador de la gravedad del acoso escolar que está sufriendo.
La regla de las 3 C
-Cuerpo: el cuerpo del niño acosado es un cuerpo que habla, un cuerpo encogido, una mirada triste, la cabeza va hacia el suelo.
-Cambios: hay cambios en las notas, deja de comer, come compulsivamente...
-Hacer Campana: el niño no quiere ir al colegio.
Visibilizar la problemática y generar conversación alrededor del acoso escolar
“Todo empieza por la visibilización de la problemática y la generación de conversación social alrededor del acoso escolar. Debemos poder hablar de ello frontalmente y aunar fuerzas desde todos los sectores sociales (no solo los centros escolares y las administraciones) para avanzar hacia su desaparición”.
Debemos poder hablar de ello frontalmente y aunar fuerzas desde todos los sectores sociales
Con iniciativas como las de la Fundación ColaCao, cada día somos más conscientes como sociedad del problema del bullying y de las consecuencias que este acarrea. Solo hablando abiertamente de ello y colocando el acoso escolar en el centro de la agenda podremos erradicarlo y conseguir, entre todos, que llegue el momento en el que no sea necesario celebrar este día.
