Contigo-Zurekin pide una evaluación "rigurosa" del PAI antes de aplicar las nuevas órdenes forales

Contigo-Zurekin ha registrado una moción en el Parlamento de Navarra en la que pide una evaluación "rigurosa" del Programa de Aprendizaje en Inglés (PAI) y solicita "suspender" la aplicación de las nuevas órdenes forales que regulan el programa en Infantil, Primaria y Secundaria durante el próximo curso.

El portavoz parlamentario de la coalición, Carlos Guzmán, ha señalado en una nota que "el sistema educativo afronta retos importantes como la diversidad del alumnado o el impacto de las pantallas en las habilidades lingüísticas" y "por eso es necesario replantearse si es adecuado impartir materias enteras en inglés desde edades tan tempranas, sin haber consolidado aún la lengua vehicular principal".

Contigo-Zurekin ha afirmado que el modelo del PAI "siempre ha sido cuestionado por parte de la comunidad educativa". "Familias y profesorado han expresado su preocupación por el enfoque metodológico. Muchas veces, el nivel de inglés exigido para entender asignaturas completas es superior al que se enseña en clase de idioma. Eso lleva a un aprendizaje más memorístico, con contenidos simplificados y menos motivación para el alumnado", ha destacado Guzmán.

Así, la moción de Contigo-Zurekin reclama "una evaluación completa del PAI, tanto en Primaria como en Secundaria". "El estudio debería analizar su impacto en la segregación escolar, en la competencia lingüística en castellano y euskera (especialmente en zonas no vascófonas), así como en la calidad de los contenidos y la percepción de docentes, estudiantes y familias", ha señalado la coalición.

Contigo-Zurekin ha defendido que "cualquier decisión sobre el futuro del PAI debe basarse en evidencias". "No se trata de ideología, sino de saber si este modelo funciona, si mejora o empeora el aprendizaje, y si contribuye a una escuela más justa e inclusiva", ha señalado Guzmán.