Sindicatos denuncian falta de planificación, sobrecarga y aumento de ratios en FP

Sindicatos de la enseñanza pública advirtieron ayer de la falta de planificación en la implantación de la FP Dual, el aumento de la carga de trabajo del profesorado y el incremento de las ratios de alumnado, factores que están “tensionando” el sistema educativo. Las organizaciones Steilas, LAB, ELA y CCOO afirmaron que la falta de tiempo para coordinar prácticas y atender al alumnado está lastrando la calidad del sistema y agravando la sobrecarga docente, una situación que consideran ya “insostenible”.

Representantes de los cuatro sindicatos participaron ayer en una comisión parlamentaria y coincidieron en que los problemas actuales no son nuevos, sino consecuencia de “advertencias ignoradas durante años” y de una implantación “improvisada” de la FP Dual.

El profesorado, afirmó Uxue Itoiz, de ELA, está “exhausto” tras años de cambios sin respaldo suficiente. “Se nos prometió que Navarra sería un referente, pero la realidad es una FP low cost", aseguró, recordando que ya en 2020 los sindicatos trasladaron al Departamento de Educación reclamaciones que siguen sin resolverse. Como ejemplo, denunció que en el curso 2025-26 el profesorado dispondrá de solo una hora para organizar las prácticas de hasta 50 alumnos.

Por su parte, Mikel Auzmendi, de LAB, advirtió de posibles incumplimientos normativos al asignarse una sola persona por grupo para la gestión de la FP Dual. También criticó la “nefasta gestión” de Educación, con instrucciones de inicio de curso “tardías y contradictorias” que han llegado a modificarse hasta seis veces.

El representante de CCOO, Unai Álava, reclamó un “cambio de actitud” del Gobierno foral, al que acusa de actuar “sin normativa clara y sin escuchar al profesorado”. Entre las demandas sindicales figuran más recursos, la reducción de ratios, la mejora de la salud laboral docente y el fin de la doble escala salarial. También alertó de problemas de espacio en centros como el CIP Virgen del Camino, donde el aumento de alumnado ha elevado el riesgo de accidentes en talleres.

En la misma línea, Ithri Elbouyafrouri, de Steilas, cuestionó el modelo dual por incrementar la burocracia y la carga de trabajo sin garantizar condiciones adecuadas. “Sin profesorado cuidado no hay escuela pública fuerte”, subrayó y denunció la falta de inversión en los presupuestos de 2025 y 2026.

Apoyo de los grupos

Desde EH Bildu, Eneka Maiz respaldó las reivindicaciones y criticó la falta de planificación en la implantación del modelo. Geroa Bai, por boca de Itxaso Soto, pidió “pasar de las palabras a los recursos”, mientras que Contigo-Zurekin insistió en la necesidad de diálogo y planificación. También Pedro González, de UPN, lamentó que no se aprobaran medidas para reforzar las horas de tutoría y el PP calificó la situación de “caótica”. Por su parte, Olga Chueca, del PSN, negó recortes y defendió que la FP navarra “sigue siendo pionera”, aunque reconoció dificultades en el proceso.

El 53% en estancias formativas

Horas antes de la comisión, el Departamento publicó una nota de prensa en la que remarcó que un 90 % del alumnado de 2º curso de grados medios, superior y básico de la FP Dual ha realizado ya, está realizando o tiene fecha de alta para la realización de sus estancias formativas en empresas.

Si se tiene en cuenta también al alumnado de 1º, la cifra baja al 53,12%. Y es que el 33,48 % del alumnado de 1º de grados medios ha realizado, está realizando o tiene fecha de incorporación a empresas para realizar “estancias que suponen un número de horas muy inferior a las establecidas en la normativa para el alumnado de segundo”, de acuerdo con el Gobierno. Parte de esas horas puede ser trasladada a los segundos cursos. En los 1º cursos de grados superiores y básico, ese porcentaje es del 26,22 %.