Representantes de LAB, ELA, Steilas, UGT y CCOO han reclamado este lunes la definición de un modelo de gestión común del ciclo 0-3 y han señalado que, si no hay avances en este sentido, continuarán impulsando nuevas iniciativas y movilizaciones.

En conferencia de prensa, las representantes sindicales han leído un comunicado conjunto en el que demandan una gestión común de este ciclo "que permita consolidar una red pública coherente, garantizar la igualdad entre escuelas, mejorar las condiciones laborales y asegurar un servicio educativo de calidad para todas las familias".

Reclaman por ello la creación de una mesa de diálogo "real y efectiva" entre el Departamento de Educación y la representación sindical. Durante los cursos pasados, ese espacio de interlocución no se ha habilitado, "a pesar de las reiteradas solicitudes" realizadas por los sindicatos.

Sindicatos de educación piden una gestión común del ciclo 0-3 por parte del Departamento. Iñaki Porto

También reivindican una bajada de ratios en este ciclo, adaptándolas a las recomendaciones europeas, y el reconocimiento de las funciones docentes del personal educador, así como el correspondiente reconocimiento profesional y retributivo.

Por último, demandan la unificación del calendario escolar del primer ciclo con el del segundo ciclo, "evitando las desigualdades actuales entre profesionales", y la reducción de las horas de atención directa para garantizar tiempo suficiente para la coordinación pedagógica, la preparación del trabajo educativo, la relación con las familias y el seguimiento del alumnado.

Construir una red pública fuerte

Navarra, destacan en el comunicado, tiene competencias suficientes para abordar estas cuestiones y para construir una red pública 0-3 "fuerte, coherente y de calidad", por lo que "lo que falta no es capacidad, sino voluntad política".

En este sentido, exigen al Departamento que abra "de manera inmediata" un espacio de diálogo con la representación sindical del sector y que "comience a trabajar en soluciones reales" para el ciclo 0-3.

Además, reclaman que se cumplan los compromisos adquiridos y que se avance en la definición del modelo de gestión común dentro del grupo de trabajo existente entre el Departamento y la FNMC. A día de hoy, agregan, "no se están produciendo avances reales en esta cuestión, lo que retrasa la consolidación de una red pública 0-3 coherente, equitativa y de calidad".

"Las trabajadoras del ciclo 0-3 llevan años sosteniendo este servicio esencial y merecen reconocimiento, condiciones dignas y un proyecto educativo claro", subrayan.

Si no se producen avances reales, concluye el comunicado, la intersindical "continuara impulsando nuevas iniciativas y moivilizaciones para que el ciclo 0-3 ocupe el lugar que le corresponde dentro del sistema educativo".

Responsabilidad política

Garbiñe Lamariano, de LAB, ha asegurado al respecto que es el Departamento de Educación el que "debe de tomar las riendas" para organizar y reglar el ciclo 0-3. "Pedimos responsabilidad política" al Departamento de Educación, ha resaltado.