ELA y Steilas piden a Educación medidas en el CI Agroforestal

Los sindicatos ELA y Steilas han pedido al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra que adopte medidas en el Centro Integrado Agroforestal de Pamplona tras la resolución de la Oficina de Buenas Prácticas y Anticorrupción de Navarra (OANA) que apunta a un presunto uso indebido de fondos públicos en el centro tras una denuncia presentada por el sindicato LAB.

En una nota, ELA ha señalado que el informe de la OANA "acredita la existencia de contrataciones irregulares, gastos indebidos sufragados con fondos públicos y prácticas de gestión incompatibles con los principios de transparencia y buena administración que deben regir en la educación pública navarra". "Entre los hechos constatados, el informe determina que el CI Agroforestal realizó gastos no financiables con fondos públicos por importe superior a 39.000 euros entre 2014 y 2024, incluyendo comidas, celebraciones, atenciones protocolarias y multas de tráfico, muchos de ellos vinculados a cargos directivos y responsables del Departamento de Educación", ha señalado.

ELA ha considerado que este informe "evidencia una forma de gestión opaca e irresponsable sostenida durante años" y ha afirmado que "resulta inaceptable que se hayan utilizado recursos públicos para comidas, celebraciones o gastos particulares".

El sindicato ha exigido al Departamento de Educación y al Gobierno de Navarra que "actúen con total transparencia, depuren todas las responsabilidades políticas y administrativas derivadas de estos hechos y adopten medidas urgentes para garantizar que situaciones similares no vuelvan a repetirse".

Mejor gestión en la educación

ELA ha considerado "imprescindible reforzar los mecanismos de control, fiscalización y participación democrática en la gestión de los centros públicos, así como proteger a las personas denunciantes que contribuyen a sacar a la luz posibles irregularidades". "La educación pública merece una gestión ejemplar, transparente y al servicio del interés general, no una administración marcada por la arbitrariedad y el uso indebido de fondos públicos", ha subrayado.

En otra nota, el sindicato Steilas ha afirmado que el caso del CI Agroforestal "no hace más que evidenciar el deterioro que genera el modelo autoritario de gestión de los centros públicos impulsado por el Departamento de Educación" y ha calificado como "extremadamente graves las últimas noticias conocidas y publicadas en torno al CI Agroforestal tras la resolución de la Oficina de Buenas Prácticas y Anticorrupción de Navarra".

Steilas ha solicitado al Departamento de Educación "información sobre lo acontecido y sobre la situación de las actuaciones que se estén llevando a cabo". Además, ha urgido a los departamento de Educación y de Economía y Hacienda a que "realicen las actuaciones pertinentes para que el final de curso y el inicio del próximo en el centro se vean lo menos afectados posibles".

Steilas también ha manifestado que "más allá de las posibles responsabilidades que puedan derivarse de la gestión económica investigada, este caso vuelve a poner sobre la mesa el tipo de gestión de algunos centros públicos". "Las denuncias sindicales acumuladas, los documentos internos y el propio informe de la OANA revelan un problema profundo, los modelos de dirección jerárquicos y opacos", ha criticado.

Antecedentes

El sindicato ha resaltado que "ya en 2021, la evaluación de factores psicosociales del centro alertaba de elevados niveles de carga de trabajo, desgaste emocional, falta de apoyo por parte del equipo directivo, posibles dinámicas de favoritismo e incumplimientos normativos". "Sin embargo, lejos de abordar el problema de manera estructural, el Departamento ha permitido la cronificación de esta situación", ha censurado.

La organización sindical ha lamentado además que "cada vez más docentes rechazan participar en los equipos directivos porque las condiciones son insostenibles: exceso de responsabilidades, sobrecarga burocrática, presión constante, falta de apoyo institucional real y un modelo organizativo que concentra funciones imposibles de gestionar adecuadamente".

Ante ello, Steilas ha reivindicado que "los centros educativos públicos de nuestro territorio necesitan más democracia interna, más capacidad de decisión de los claustros, más participación de las trabajadoras y los trabajadores, más recursos, humanos y materiales, menos burocracia, mecanismos eficaces de prevención de riesgos psicosociales, transparencia en la gestión, y una apuesta clara por modelos organizativos no gerencializados".