Un libro aborda cómo enseñar ciencias desde Infantil hasta Secundaria

Pamplona - Las profesoras del área de didáctica de las Ciencias Experimentales del departamento de Ciencias de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) María Napal Fraile y María Isabel Zudaire Ripa son las autoras del libro STEM, La enseñanza de las ciencias en la actualidad, publicado recientemente por la editorial DEXTRA y que busca mejorar la docencia de estas áreas en el alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria. La obra, según explican sus autoras, responde a la necesidad, por una parte, de procurar la alfabetización científica de la población para lograr una ciudadanía comprometida y, por otra, al descenso del interés de los jóvenes por las carreras de ciencias y tecnología, que ha generado a su vez la necesidad de atraer estudiantes, especialmente mujeres, a las carreras STEM (acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés).

El libro presenta cinco ejes temáticos, muestra ejemplos de buenas prácticas y elabora algunas pautas para la implementación del STEM en las aulas de los niveles de Infantil, Primaria y Secundaria. Así, la publicación justifica la necesidad de una alfabetización científica y tecnológica de la ciudadanía, explicando cuáles deberían ser los referentes éticos de la educación STEM, el viraje de STEM a STEAM incorporando las artes a la educación en ciencia y tecnología, las estrategias metodológicas necesarias para integrar el aprendizaje por indagación y las nuevas tecnologías. - D.N.