Navarra, con un 68,3%, es la segunda autonomía con mayor porcentaje de alumnado de Primaria (6-12 años) en programas de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, que aquí se denomina PAI. Tan sólo le supera la Región de Murcia, con un 93,7% de los escolares de esa etapa, según constata la Estadística de las enseñanzas no universitarias del curso 2022-23 en el apartado correspondiente a enseñanza de lenguas extranjeras. En ESO, el porcentaje se reduce a la mitad, y un 30% del alumnado participa en experiencias que utilizan una lengua extranjera (principalmente inglés pero también francés) como lengua vehicular.
El informe constata que en España un 47,3% del alumnado de Primaria estudia parte del currículo en una lengua extranjera, principalmente inglés, porcentaje que baja al 37% en ESO. La estadística diferencia entre programas de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera y otras experiencias. Así, en el caso de Primaria, la gran mayoría cursa los programas PAI mientras que en ESO se estilan más lo que se denominan otras experiencias.
En Navarra, dada la expansión del programa PAI en la última década, el porcentaje en Primaria supera el 68,3% mientras que en ESO se sitúa en un 30%, de los cuales un 25,8% participa en otras experiencias.
La situación entre autonomías es muy dispar, ya que mientras que en Murcia, el 97% del alumnado de Primaria cursa asignaturas en inglés en la CAV o La Rioja, el porcentaje baja al 30%, y en Illes Balears o Comunidad Valenciana se sitúa en un 15%.
En ESO, el porcentaje de alumnado que sigue programas de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera supera en ocho comunidades el 25%. En cabeza se sitúan Andalucía (51,6%), Murcia (48,%) y Madrid (45,9%).
Segunda lengua extranjera
Este informe recoge en su informe que el 86,2% del alumnado de segundo ciclo de Infantil (3-6 años) ya tiene contacto con una lengua extranjera generalizándose su estudio a partir de Primaria. En Navarra, según esta estadística, este porcentaje baja al 68,8%, lo que le sitúa como la segunda autonomía con menor porcentaje por delante de Catalunya (63,7%).
La enseñanza de una segunda lengua extranjera en Primaria es significativa en Canarias (36,8%), Andalucía (35,6%) y Murcia (31%). Navarra, con un 16,4%, se sitúa por encima de la media estatal. En esta comunidad, la mayoría del alumnado opta por el francés y alemán como segundo idioma extranjero.
En ESO, donde la segunda lengua extranjera debe ser ofertada como materia optativa en todos los centros, el porcentaje de alumnado que la cursa en Navarra se sitúa en el 40,3%, mismo porcentaje que la media estatal. En este apartado, destacan de nuevo Canarias, con un 77,4% de alumnado que elige de optativa un idioma extranjero, Melilla (76,1%) y Galicia (61,4%).
En la etapa postobligatoria, el porcentaje de alumnado que estudia otra lengua aparte del inglés presenta una situación dispar, entre la comunidad que lidera la tabla, Andalucía, con un 43,1%, y el resto de comunidades, que están encabezadas por la ciudad de Melilla (25,3%) y Navarra (21%). El informe destaca como en el último quinquenio, el porcentaje en el conjunto del Estado ha descendido en siete puntos porcentuales. En el caso de la Comunidad Foral, la situación no ha variado.
Escuelas oficiales de idiomas
El informe también hace referencia a las enseñanzas de las escuelas oficiales de idiomas. En Navarra, en el curso 2022-23, un total de 16.391 personas estudiaron alguna de las lenguas que ofertan estos centros. El 58,5% del alumnado acude a escuelas presenciales mientras que el resto está matriculado en la Escuela Oficial de Idiomas de Navarra (EOIDNA).
Por niveles, el 36,6% de los estudiantes está en nivel intermedio B2 mientras que 4.528 cursa el nivel B1. Otro porcentaje importante, el 21%, está en nivel avanzado C1.
