El CIP Virgen del Camino de Pamplona rechaza el "recorte en horas" para la gestión de la FP Dual

Profesorado del CIP Virgen del Camino de Pamplona han iniciado movilizaciones para expresar su rechazo al "recorte en horas" para la gestión de la FP Dual, de cuatro a una hora semanales, y para reclamar al Departamento de Educación "una apuesta real por la formación y la calidad de la FP en Navarra, no solo ampliando plazas del alumnado sino con dotación de recursos humanos y materiales".

Tal y como explican en un comunicado, según señalan respaldado por el claustro por unanimidad, "con la FP Dual aumentan las horas de formación en empresa y el alumnado tiene que realizar prácticas en empresa en primeros y segundos cursos". "La totalidad del alumnado de los centros debe de tener la posibilidad de acceder a empresa, lo que ha supuesto un aumento muy significativo del trabajo a realizar en los centros de FP para ampliar convenios, actualizar los ya existentes, gestionar la información sobre cotización a la Seguridad Social, gestión de accidentes, etc", indican.

No se contempló aumentar las horas del tutor

Por este motivo, Educación ha dotado este curso de 4 horas por ciclo para su gestión, que "han sido insuficientes para conseguir empresas, adaptar la documentación a la normativa, para hacer seguimiento de la formación y de la cotización a la S.S. y, por supuesto, para la evaluación, teniendo en cuenta que ahora el trabajo realizado en la empresa afecta a las calificaciones de todos los módulos".

"Aunque el Departamento amplió esta dotación, no contempló aumentar las horas del responsable de centro de relaciones externas, siendo la figura de comunicación directa entre el tejido empresarial, el centro formativo y el Departamento de Educación", han criticado.

"En Virgen del Camino contamos con más de 1.000 convenios con empresas y el trabajo de coordinación, de firma de RAEs, convenios (rehacer los que ya se tenían y hacer nuevos), cotización, etc. se tiene que seguir realizando con las mismas 9 horas semanales de dotación (dotación que no ha variado en 20 años)", han indicado.

En este contexto, han criticado que "sin margen suficiente de negociación para las plantillas, el Departamento de Educación comunicó a las Direcciones de los centros de FP que para el próximo curso 2025-2026, cuando ya estaremos inmersos en el modelo de FP Dual, se reducirán las horas para el seguimiento de la formación en empresa, pasando de 4 por ciclo a 1 por ciclo, infringiendo el artículo 60 de la Ley Orgánica 3/2022".

"Esta reducción resulta más llamativa cuando nos comparamos con algunas de las autonomías de nuestros alrededor, en las que la figura del tutor de centro se dota con entre 4 y 8 horas semanales por ciclo", han subrayado.

El seguimiento de las prácticas no podrá ser presencial

"Como consecuencia del recorte en horas, las empresas tendrán que relacionarse con múltiples figuras de referencia de un mismo centro e incluso de un mismo ciclo. Además, el seguimiento de las prácticas en muchos casos no podrá ser presencial y mucho menos en localidades alejadas de los centros formativos, pues no hay que olvidar que a los centros de FP acude alumnado de toda la Comunidad Foral y que se realizan convenios con empresas buscando la proximidad al domicilio del alumnado que, en muchos casos, es menor de edad", ha destacado.

Por eso, el Claustro del CIP Virgen del Camino ha mostrado "su desacuerdo y preocupación" al considerado que "una única hora por ciclo para la gestión de la FP Dual es totalmente insuficiente y la formación de nuestro alumnado corre peligro".

"A día de hoy, el Departamento de Educación no da respuestas sobre cómo van a coexistir los diferentes modelos y mucho menos cómo se va a atender al alumnado con 1 única hora de coordinación de la formación en empresa por ciclo", ha reprochado. Por este motivo, ha exigido a Educación que "mientras convivan los dos modelos", el profesorado "cuente con las horas lectivas semanales necesarias para una atención de calidad también al alumnado del plan antiguo".

Además, han pedido al Departamento que lidere "el proceso de cambio de plan, atendiendo de manera activa la voz de los docentes, garantizando la homogeneización de la implantación del nuevo modelo".