Navarra impulsará la 'Educación 360' para ampliar el aprendizaje fuera de la escuela

Educar más allá de los límites de la escuela. Formar fuera del colegio. Las jornadas organizadas por el Consejo Escolar de Navarra sobre ‘Educación 360, Educación a tiempo completo’, que ha clausurado este mediodía en Pamplona el consejero de Educación, Carlos Gimeno, han establecido las pautas sobre las que el Departamento de Educación promoverá un pilotaje en Navarra para ampliar los aprendizajes escolares conectándolos con actividades educativas abiertas en un barrio, municipio o territorio, accesibles a todo el alumnado, independientemente de su origen social. El consejero ha anunciado que ya existe una partida contemplado en los presupuestos de ese año para ponerlo en marcha.

Durante dos días diversos expertos han participado en las jornadas sobre Educación 360 que se han desarrollado en el Parlamento de Navarra. Los asistentes han comprobado las oportunidades que abre la educación a tiempo completo y comunitaria, en la que se establece una alianza directa entre centros escolares, ayuntamientos y asociaciones del tejido civil y comunitario, generando un modelo pedagógico integral.

En su intervención ante los asistentes, Carlos Gimeno ha defendido la implantación de esta modalidad educativa, al resaltar que “evitará que parte de nuestro alumnado tenga una pérdida de oportunidades”, garantizándole más derechos al cerrar una brecha educativa existente mediante una experiencia de intervención educativa comunitaria. El consejero ha abordado el concepto de “universalización de espacios educativos” y de “universalización de actividades educativas de calidad y no segregadoras”, en las que participan ayuntamientos y asociaciones locales, generando oferta educativa en el tiempo no lectivo con actividades extraescolares, también durante el verano.

“Al igual que la Formación Profesional genera dinámicas desde la educación en relación con la economía, el empleo y la cohesión social”, ha manifestado el consejero de Educación, “la educación a tiempo completo en Navarra podrá crear un nuevo laboratorio de aprendizaje” que se extienda al ocio juvenil, a la salud mediante la prescripción de actividades educativas, en un futuro ejercicio de corresponsabilidad comunitaria.

Ejemplo de Catalunya: más de 150 ayuntamientos y consejos comarcales implicados

María Truñó Salvadó, directora de la Aliança Educació 360, creada en 2018 entre la Diputación de Barcelona, la Fundación Bofill y los movimientos de renovación pedagógica de Cataluña, y Nuria Sala Pardo, jefa de proyectos y políticas de verano de la Aliança, han sido ponentes de las jornadas. Ambas han explicado el origen, funcionamiento y filosofía de esta alianza educativa, de la que ya forman parte más de 150 ayuntamientos y consejos comarcales de Cataluña que ofrecen programas educativos de verano, refuerzo escolar, nuevas oportunidades contra el abandono escolar y actividades extraescolares.

Más de 50 Centros Educativos 360 forman parte de la alianza, así como más de 120 entidades, asociaciones, fundaciones y consejos deportivos. Las jornadas han permitido conocer, asimismo, experiencias internacionales similares desarrolladas en Portugal y Chile.

Presupuesto para el pilotaje

El Departamento de Educación de Navarra contempla ya en su presupuesto de 2026 una partida destinada a iniciar un pilotaje de ‘Educación 360’. El consejero Carlos Gimeno ha señalado que, al igual que ocurrió con anteriores jornadas del Consejo Escolar de Navarra dedicadas al apoyo conductual positivo, centros de educación especial, pacto social por la educación, jornada escolar, repetición y abandono educativo, o detección, prevención e intervención en casos de ideación suicida y educación emocional, estas jornadas han aportado reflexiones clave para el desarrollo de una futura normativa educativa.

Esta promoción normativa sobre Educación 360 deberá establecer competencias de gobernanza, estructuras de colaboración institucional, bancos de intercambio de conocimientos, espacios de innovación educativa y mesas de prevención comunitaria que conecten educación, salud y servicios sociales para menores. Todo ello para impulsar una cultura de educación a tiempo completo que permita conquistar el espacio comunitario de barrios y municipios.