Profesores denuncian en el Parlamento de Navarra "la falta de transparencia" en las pruebas de acceso a grado superior

Íñigo Rodríguez, profesor de uno de los centros preparadores, ha explicado en la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra que la convocatoria se ha publicado el 13 de febrero de 2026 y el examen se ha celebrado el 20 y 21 de mayo, dejando solo tres meses para preparar a un alumnado heterogéneo.

"Se ha publicado un documento de saberes básicos muy abstracto y no definido para una preparación de tres meses", ha lamentado. Lo "más grave", ha dicho, es que los exámenes nunca se han publicado, a diferencia de lo que ocurre en las PAU y las oposiciones.

"Nos gustaría que se publique el examen en el momento que se abre el plazo de reclamación", ha pedido Rodríguez.

Daniel Sala, socio y también profesor del mismo centro preparador, ha comparado la situación con otras comunidades: Asturias ha dispuesto de cinco meses y ha tenido modelo de examen con temario desarrollado. "Se podría haber hecho mejor", ha remachado.

POSTURAS DE LOS GRUPOS

Maribel García, del PPN, ha aclarado que no se ha pedido rebajar el nivel de exigencia. "Se han reclamado cosas de sentido común: que conozcan las reglas del juego y que vean claro a qué se presentan", ha explicado.

El grupo socialista ha esgrimido datos parciales. Kevin Lucero (PSN) ha mencionado un incremento del 3,27% en aprobados respecto a 2025, aunque ha reconocido que "los datos por sí solos no nos pueden dar una lectura" de mejora real.

Pedro González (UPN) ha sido más crítico: "Educación no ha reclamado la atención de los estudiantes y, lo que es peor, ha respetado la calificación de los tribunales sin plantear actuación alguna".

Itxaso Soto (Geroa Bai) ha subrayado que facilitar el acceso "no ha significado rebajar el nivel de exigencia", pero ha exigido comunicación por parte del departamento. Todos los comparecientes, ha señalado, han coincidido en que estas pruebas han representado una segunda oportunidad "para personas que han merecido reglas claras y herramientas definidas para prepararse".

Carlos Guzmán, de Contigo Zurekin, ha insistido en que es necesario el contraste con pruebas exigentes en un contexto donde se trata con alumnado frágil. "Falta contenido de temario concreto y tres meses no son suficientes", ha apuntado. "El análisis llama la atención: el suspenso en el ámbito matemático es evidente. Hablaremos con el Departamento de Educación para ver si se pueden implementar mejoras", ha subrayado.

En su réplica, los profesores han denunciado que la relación con Educación es estrecha pero en este tipo de situaciones "no hay información veraz y completa".

"Hemos solicitado una reunión con fecha 2 de junio y estamos a la espera de que se nos pueda convocar", han añadido.

"No hay ningún suspenso en el ámbito matemático entre 3 y 4, todos están por debajo del 3. El año pasado aprobaron todos. El año anterior, todos menos uno. Este año solo 24 candidatos han presentado examen y solo 8 han aprobado".