El Palacio del Condestable de Pamplona acoge desde este viernes las XXXIV Jornadas del Consejo Escolar de Navarra, cuya programación se enfoca en la adaptación del currículo a las necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad intelectual y del desarrollo, con el objetivo de avanzar hacia una educación de calidad en condiciones de equidad. La incorporación de alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios ha puesto de manifiesto la conveniencia de adaptar los currículos educativos superando la visión tradicional del currículum como mero listado de contenidos para entenderlo como una herramienta viva que debe garantizar el derecho a una educación de calidad en condiciones de equidad.

Bajo el título Equidad, inclusión y calidad de vida. Transformando el currículum, las jornadas reúnen durante dos días a expertos en la materia para abordar la necesidad de adaptar los contenidos educativos a un alumnado que requiere apoyos específicos. El encuentro se enmarca en el proceso iniciado por el Departamento de Educación para desarrollar una normativa propia que regule el currículo de la Educación Básica Obligatoria en centros de educación especial y estructuras específicas integradas en centros ordinarios.

Esta iniciativa responde a la constatación de que el modelo actual, basado en adaptaciones individualizadas y la autonomía de los centros, presenta una falta de desarrollo normativo homogéneo a nivel estatal. La incorporación de alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios ha puesto de relieve la necesidad de superar la concepción tradicional del currículo como un listado de contenidos y entenderlo como una herramienta flexible que garantice el derecho a la educación en igualdad de condiciones.

En este contexto, Navarra trabaja en la elaboración de un decreto foral que establezca un marco curricular específico para la EBO, con objetivos, contenidos y criterios de evaluación adaptados, así como una estructura propia dentro del sistema educativo.

Las jornadas abordan la calidad de vida en la etapa escolar, el desarrollo de habilidades adaptativas y la evaluación de la intensidad de apoyos necesarios para este alumnado. El programa incluye la participación de expertos como Miguel Ángel Verdugo, Patricia Navas o Pedro Jiménez, así como responsables de centros de educación especial de Navarra y del propio Departamento de Educación. El encuentro está dirigido a profesionales de la educación, equipos directivos, familias y comunidad educativa en general, y se plantea como un foro de intercambio para aportar propuestas que contribuyan al desarrollo de la futura normativa y a la mejora de la práctica educativa.