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Estudio Ciberseguridad y Convivencia escolar 2020

01.02.2021 | 00:40
Estudio Ciberseguridad y Convivencia escolar 2020

Gaptain, la EdTech referente en educación y seguridad digital, ha presentado este estudio impulsada por la Obra Social BBK, basado en la información recogida por el programa Segureskola, y arroja interesantes conclusiones sobre los hábitos de uso de la tecnología, el cuidado de la privacidad e identidad digital, el estado de la convivencia escolar, y el nivel de ciberseguridad en los centros educativos. El alumnado de Primaria manifiesta que les gustaría pasar más tiempo con su familia cuando están en Internet, y que a menudo se sienten solos/as en este entorno. En Secundaria por el contrario, rechazan conectar con sus padres y madres en Internet y redes sociales, lo perciben como "vigilancia" o "control". Los menores afirman saber más de Internet y la tecnología que sus padres, madres y profesores/as, y perciben Internet y las redes sociales como algo peligroso, aunque manifiestan no sentir miedo de sus amenazas. La mayoría de los menores son conscientes de que deben proteger sus datos y cuidar su identidad en Internet aunque no saben bien porqué es necesario. Desde primaria, es habitual que cambien su fecha de nacimiento para tener cuentas en redes sociales y juegos on line. Tan solo el 40% dice conocer en persona a todos sus contactos, y por regla general, valoran positivamente tener muchos seguidores en redes sociales. Se identificaron vulnerabilidades críticas en el 100% de los centros auditados. En Internet tienes todos los datos sobre este estudio.

El alumnado de Primaria dice que le gustaría pasar más tiempo con su familia cuando está en Internet, y se sienten solos en ese entorno; en Secundaria, por el contrario, rechazan conectar con sus padres

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