pamplona - Quince estudiantes del grado de Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) han realizado durante este curso prácticas en trece colegios e institutos de la Comunidad Foral gracias a un proyecto piloto con el Gobierno de Navarra que busca introducir la profesión del trabajo social como recurso permanente en los centros educativos.
El alumnado, que cursa tercer curso de grado, ha llevado a cabo estas prácticas entre febrero y junio en los colegio públicos de Educación Infantil y Primaria Cardenal Ilundáin, Ermitaberri, Mendillorri, San Francisco, San Jorge, Sanduzelai y Vázquez de Mella (todos de Pamplona) y San Miguel (Noáin); en los institutos de Educación Secundaria Biurdana (Pamplona), Huarte (Huarte-Pamplona), San Miguel de Aralar (Alsasua) y Zizur Mayor, y en los talleres profesionales de la asociación para la promoción personal y sociolaboral Lantxotegi de Berriozar.
“Desde el curso 2012-2013, se realizan prácticas de Trabajo Social en algunos centros escolares, pero en este curso han experimentado un impulso significativo, tanto por el número de centros implicados como por el diseño de un proyecto experimental cuyo objetivo es lograr que la figura del trabajo social sea un recurso permanente de los centros escolares”, explicó a través de un comunicado el profesor del Departamento de Trabajo Social y tutor de dichas prácticas, Alberto Jáuregui.
Entre las funciones y tareas de los trabajadores sociales para atender la realidad socioeducativa de los centros escolares, el profesor citó, entre otras, la elaboración de diagnósticos y planes de intervención socioeducativa; el trabajo en red para la protección de los menores; o la atención individual de alumnado con problemas.
Los estudiantes que han realizado las prácticas son Miriam Barriocanal, Saioa Beriáin, Maialen Espiérriz, Inés Fernández, Edurne García, María Ibáñez, Edurne Ipiña, Leire Lanz, Uxue Milagros, Estefanía Moreno, Beñat Pena, Iruntze Rubenach, Arely Dayana Sarango, Nahia Urquía y Patricia Villanueva. - E.P. / Foto: cedida
