Los recortes en las horas de tutorías de FP Dual en Navarra indignan a los centros

Los recortes en FP Dual en Navarra concretados en la reducción de horas de tutorías y la difícil gestión por tanto de las prácticas laborales han causado una ola de indignación en los centros especializados de Navarra que la imparten. Si ya desde la semana pasada el CI Donibane-San Juan fue el primero en alertar de la situación y a continuación se han ido sumando más centros como el de Elizondo, el CI María Ana Sanz de Pamplona y el CI Agroforestal. Todos consideran que la medida pone en riesgo la gestión de dichas prácticas.

El claustro del Centro Integrado María Ana Sanz de Pamplona, compuesto por 146 docentes, ha aprobado por unanimidad en sesión extraordinaria su total rechazo a la decisión del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra de reducir de 4 a 1 hora semanal la asignación horaria para la tutoría de la Formación en Centros de Trabajo (FCT) en modalidad Dual en cada ciclo formativo, a partir del próximo curso.

En un comunicado enviado este jueves, el claustro considera que "este recorte resulta especialmente grave y escandaloso porque se produce en un momento en el que la carga de trabajo para gestionar la FP Dual se ha duplicado. Con la implantación de la nueva Ley Orgánica 3/2022 de Formación Profesional, el alumnado no solo realiza prácticas en 2º curso, sino también en 1º, lo que obliga a los centros a multiplicar esfuerzos en la búsqueda de empresas, firma de convenios, gestión de documentación y seguimiento del alumnado".

"Lejos de aumentar recursos, el Departamento de Educación ha respondido recortándolos, reduciendo de forma drástica el tiempo disponible para tareas que requieren una atención constante, personalizada y de calidad. Además, la interlocución con las empresas es clave para que la FP Dual funcione bien.

Las entidades colaboradoras necesitan contar con una persona de referencia clara y estable en el centro educativo, encargada de coordinar los trámites administrativos, el proceso de seguimiento y la evaluación. No se puede confundir a las empresas con interlocutores diferentes cada curso: esto daña la relación entre los centros y el tejido empresarial y pone en riesgo la calidad y viabilidad del modelo Dual. La búsqueda de empresas dispuestas a acoger alumnado en prácticas es una tarea compleja tanto en primer como en segundo curso.

No obstante, es especialmente difícil en el caso del alumnado de primer curso, ya que las estancias en empresa son muy breves -apenas 100 horas-, lo que hace que muchas empresas no estén dispuestas a asumir el esfuerzo de formar a una persona durante un periodo tan corto. Esta dificultad se agrava aún más en los ciclos de Grado Medio, donde las reticencias empresariales son mayores. Esta realidad recae exclusivamente sobre el profesorado, que debe invertir una gran cantidad de tiempo, dedicación y constancia, sin contar con los recursos ni el apoyo necesario para realizar esas labores comerciales de prospección.

Desde el CI María Ana Sanz "reclamamos el refuerzo de la figura del tutor/a de Dual en cada ciclo, con una asignación horaria adecuada a las exigencias del modelo. Si el Departamento de Educación quiere apostar realmente por una FP Dual de calidad, debe demostrarlo con hechos: hay que cuidarla, invertir en ella y dotarla de los recursos necesarios. Con recortes como este, no se evidencia una apuesta seria ni sostenible por este modelo educativo.

Por ello, el profesorado del CI María Ana Sanz "reclamamos con urgencia el refuerzo y valoración de la figura del tutor/a de Dual en cada ciclo, con una asignación horaria adecuada a las exigencias del modelo. Recortar en un momento de expansión de la FP Dual resulta cuando menos incoherente".

CI Agroforestal: "Sin horas de gestión, peligran las prácticas"

Por su parte, el Claustro del Centro Integrado Agroforestal de Pamplona acordó, en sesión extraordinaria, concentrarse este miércoles para denunciar los recortes planteados por la Dirección de Educación del Gobierno de Navarra de cara al próximo curso escolar. La FP Dual combina los procesos de enseñanzas y aprendizaje en la empresa y en los centros de formación. Uno de los puntos más preocupantes es la reducción drástica del tiempo destinado a la coordinación de las prácticas de FP en empresas. Durante el presente curso, el personal responsable de prácticas disponía de cuatro horas semanales para gestionar la implantación de la DUAL en los primeros cursos de todos los ciclos (ver tabla 1) y para continuar con la gestión de las estancias formativas en empresa de segundos cursos como en años anteriores.

Todo esto supone tareas fundamentales de organización previas como:

• Búsqueda de empresas y desplazamientos previos a la firma del convenio
• Elaboración y firma de los correspondientes convenios de colaboración
• Asignación del alumnado a las empresas

Y junto al resto del equipo docente realizar las siguientes tareas de organización, gestión y desarrollo de la DUAL:

• Presentar al alumnado en la empresa asignada
• Desplazarse por todo el territorio de la Comunidad Foral (con uso de vehículos propios en muchas ocasiones)
• Firmar y explicar la documentación asociada
• Contrastar con la empresa el control de asistencia y los partes semanales
• Realizar tutorías tanto con el alumnado como con la empresa durante el desarrollo de las prácticas
• Realizar la evaluación del alumnado al finalizar el proceso
• Coordinar las tutorías del equipo docente para llevar a cabo el proceso de evaluación de cada alumno o alumna
• Resolver dudas e inquietudes de las empresas y del alumnado y solucionar las posibles incidencias.

Esto se materializa en un incremento notable de acciones fuera de las sesiones de docencia directa ya que, al mismo tiempo, se tiene que continuar atendiendo en el aula en el horario habitual de cada curso al alumnado que no ha podido acceder a las prácticas.

Sin embargo, aunque para el curso 2025-2026, en el que la implantación de la DUAL afectará a todo el alumnado tanto de primeros como de segundos cursos, el Departamento de Educación ha comunicado que se reducirá el tiempo destinado a la coordinación de las prácticas de cuatro a una sola hora semanal. Calificamos esta medida como insuficiente e inasumible, para una gestión cada vez más compleja con unos recursos y tiempo disponible cada vez más limitados.

Además a la carga actual de trabajo se sumará la gestión de nuevos convenios para el alumnado. Para ver esto reflejado en datos, este curso 2024-2025 se han firmado en el CI Agroforestal 251 Convenios nuevos con empresas de toda Navarra, número que tendrá que ampliarse notablemente para dar cabida a todo el alumnado, más de 500 alumnos y alumnas.

Asimismo, aunque según las instrucciones del Departamento de Educación que regulan la organización y el desarrollo de la formación en empresa, todos los ciclos disponen de una hora de apoyo a la Dual del docente que ejerce las tareas de coordinación del ciclo, en la actualidad el ciclo de Educación y Control Ambiental, que es el único ciclo de su familia profesional (Seguridad y Medio Ambiente), no dispone de esta hora extra. Esto deriva en una carga y un desgaste adicional para el profesorado responsable de la DUAL y la Jefatura de Departamento, suponiendo un agravio comparativo con el resto de familias.

Todo este sistema necesita un análisis y reflexión profunda y llevar a cabo un plan estratégico en FP desde el Departamento de Educación, junto con los equipos directivos, el profesorado y las empresas que funcione sin sobresaturar a las partes implicadas y que haga la formación del alumnado en empresa factible y viable.

Desde el CI Agroforestal se insiste en que estos recortes no sólo afectarán a las condiciones laborales del profesorado, sino especialmente al alumnado ya que se pone en riesgo la formación que recibirá en la empresa y la continuidad de un modelo educativo por el que el Centro y el Departamento de Educación apuesta decididamente.

Por todos los motivos expuestos, el claustro del CI Agroforestal exige al Departamento de Educación, al igual que ha realizado con anterioridad ADIZE (Asociación de Directoras y Directores de Institutos de Navarra) y el profesorado del CI Donibane, un aumento de las horas para poder gestionar unas prácticas en empresa de calidad (8 horas para el profesorado responsable de la DUAL: 4 para primeros cursos y 4 para segundos cursos) a las que pueda acceder todo el alumnado que cumpla los requisitos. Además, se exige que haya horas de coordinación para todas las familias profesionales, incluidas aquellas familias con un único ciclo en el centro escolar, y plantilla suficiente para atender al alumnado que realiza la DUAL pero también al alumnado que se queda en el centro.

En caso de no concederse estas reivindicaciones no descartamos otras movilizaciones en lo que queda de curso y el curso próximo, entre ellas la realización de una huelga de celo para el curso que viene aprobada por unanimidad en el claustro extraordinario del pasado lunes y que afectará seriamente al número de alumnos y alumnas que tendrán acceso a las prácticas en empresa.