La práctica totalidad del alumnado navarro de Formación Profesional que únicamente tenía pendiente la realización de un periodo de formación correspondiente el antiguo módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) ha realizado sus prácticas en empresas, las está realizando actualmente o tiene fecha de incorporación a las empresas seleccionadas en los próximos días de enero y se han comunicado las correspondientes altas a través de la aplicación EDUCA para su notificación a la Seguridad Social. Se trata de un conjunto cercano a los 500 alumnos del sistema público de FP.
Según ha informado el departamento de Educación y sobre la base de los datos actualizados implementados por los tutores del conjunto de los centros públicos de FP de Navarra en la red EDUCA, prácticamente el 100% del alumnado que al comienzo del actual curso académico 2025-2026 solo tenía pendiente de superar el módulo de FCT y, en su caso, el módulo de proyecto, ha llevado a cabo ya su formación en empresas, lo está haciendo en la actualidad o tiene prevista y calendarizada ya su próxima incorporación a empresas navarras, en cuyo caso ya se ha comunicado a la Seguridad Social su incorporación a efectos del alta correspondiente. Algunos de estos alumnos, por ejemplo, iniciarán el módulo FCT el próximo lunes día 19 de enero.
Como informó Educación y sobre el colectivo global de estudiantes de FP de más de 16.000 personas, eran aproximadamente 1.200 los que tenían pendiente de superar varios módulos, entre los que se encontraban los módulos profesionales impartidos en el centro y el módulo de FCT o bien únicamente el módulo de FCT y, en su caso, el módulo de Proyecto.
En una nota de aclaraciones a la Resolución 534/2025, de 4 de agosto, del Departamento, por la que se aprobaron las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los centros de FP durante el presente curso, Educación indicó a las direcciones de los centros que debían asignar al profesorado las horas de atención para la realización de las diferentes estancias formativas en empresas que estimara necesarias para garantizar el derecho del alumnado a la formación en empresa correspondiente atendiendo a su propio plan de estudios.
200 horas más de profesorado
Con los nuevos criterios de reordenación de recursos en las plantillas horarias del profesorado de FP derivada de las nuevas necesidades de tutorización del alumnado, los centros disponen en su conjunto de cerca de 200 horas más de profesorado contratado que lo que les hubiera correspondiendo si se hubiera aplicado el criterio preexistente de cursos anteriores, ha expuesto el Gobierno.
La nueva FP Dual, ha continuado, ha sustituido a la extinta FCT, aunque la existencia de alumnado que aún tenía pendiente la superación de este módulo llevó al Departamento a "ordenar la incorporación de estas personas priorizando la formación en empresa de las que solo debían superar el módulo de FCT lo antes posible tras el inicio de curso, y en fechas análogas a las del resto de alumnado de segundo curso para el que además de FCT tenía pendiente superar otros módulos profesionales impartidos en los centros".
El 4 de agosto de 2025 se publicaron en la web del Departamento de Educación y se enviaron a todos los centros las instrucciones de inicio de curso para los centros de FP, en las cuales se indicó el procedimiento y los recursos asignados al profesorado para la atención de alumnado con el módulo pendiente de FCT. El 6 de octubre de 2025 se publicaron en el BON dichas instrucciones. El 11 de octubre Educación trasladó instrucciones resaltando la obligación de gestionar todas las estancias de formación en empresa del alumnado y el 13 de noviembre se envió a todos los centros una resolución clarificando el procedimiento de atención al alumnado con módulos del plan antiguo.
Educación ha incidido en que "la organización de los recursos disponibles es una materia que compete a las direcciones de los centros, siendo asimismo competencia y responsabilidad del profesorado la planificación, gestión y desarrollo en el seguimiento de la formación del alumnado en las empresas".
