La presidenta del Consejo Escolar de Navarra, Alicia Ruiz, ha presentado este miércoles ante el Parlamento foral el Informe del Sistema Educativo en Navarra, que entre otras cuestiones recoge que "se ha dado un incremento en las bajas del profesorado y curiosamente coinciden en septiembre y enero". En una comparecencia parlamentaria, Ruiz ha realizado una "fotografía general" de la población de Navarra, y ha destacado que aunque la "recuperación" de la natalidad "en algún momento suponemos que se dará, porque la población migrante va a contribuir a ese aumento de la natalidad", esa proyección "todavía no se ha ejecutado", por lo que "seguimos en una recesión de la natalidad".
En cuanto a la evolución del profesorado en centros públicos, "los docentes que se incorporan a nuestro sistema siguen aumentando", y aunque "todavía quedaría un poquito, sí que nos estamos acercando a esos niveles que nos recomiendan de ratio de alumnado".
Respecto a las cuestiones que más "impactan" en el sistema educativo navarro, ha mencionado la matrícula fuera de plazo, que en ocasiones ha llegado a suponer el 10% del total de la matrícula en un curso. Eso, ha dicho, "impacta directamente" en los centros, especialmente en lo relativo a la organización y la adaptación a las necesidades de cada alumno. También ha hecho referencia al alumnado en situación de vulnerabilidad, el absentismo escolar y el desconocimiento de la lengua.
Ruiz ha subrayado que el alumnado migrante "se concentra tanto a nivel estatal como a nivel de Navarra en los centros públicos", y que los hogares unipersonales, hogares sin descendencia, "son ya el 50% de la población" de Navarra. "Las familias monoparentales están en auge, pero también las familias reconstruidas. Es decir, esas familias que por razones de separación se juntan con otras parejas que tienen hijos", ha apuntado.
En cuanto al euskera, "tiene un crecimiento sostenido". Respecto al acceso a las tecnologías por parte del alumnado, "a los 10 años sí que ya tienen acceso a ordenador e internet". "Aunque no tengan un dispositivo móvil, siguen teniendo presencia de medios tecnológicos en casa y en las aulas, sobre todo en casa. Pero a los 15 años sí que es verdad que ya rozamos el 100% en todos los medios tecnológicos", ha manifestado.
Opiniones de los grupos
En nombre de UPN, Pedro González ha subrayado que "hay que abogar por esa objetividad máxima en la exposición de los datos, tal y como ha hecho usted hoy y le felicito". "Esa objetividad, ese esfuerzo por los datos empíricos es lo que se le debe pedir al presidente o presidenta del Consejo Escolar", ha indicado, si bien ha destacado que "muchos de los datos que se exponen aquí provienen del propio Departamento de Educación".
Kevin Lucero, del PSN, se ha mostrado "satisfecho" con los resultados del informe y ha considerado que Navarra "tiene un buen sistema educativo", lo cual "no quiere decir que no tenga problemas". Aunque el documento recoge "grandes fortalezas", también refleja que "el origen social sigue condicionando demasiado los resultados del sistema educativo". A su juicio, el sistema "funciona pero todavía no compensa lo suficiente las diferencias con las que el alumnado llega de casa".
Desde EH Bildu, Eneka Maiz ha subrayado que "en general, nuestra valoración es que el sistema educativo de Navarra está estable y recio" y que "está mejorando". Este informe, ha dicho, "es útil y necesario para ofrecer una fotografía de nuestro sistema educativo, hacer un seguimiento y para concretar las líneas por las que tiene que seguir de cara al futuro".
Itxaso Soto, de Geroa Bai, ha considerado que un "dato llamativo" del informe es el relativo a las bajas de los docentes, y ha planteado "si tienen, o tienen forma de conocer, si hay un denominador común por este aumento de bajas o si han identificado algún patrón". Por otro lado, ha destacado "la necesidad" de "seguir potenciando el modelo D".
Por parte del PPN, Javier García ha considerado que "tensiones con respecto a la planificación, al cierre de aulas y a una creciente incertidumbre derivada de una mala gestión" del departamento han hecho que "muchísimas familias y muchísimos centros estén tensionados dadas las circunstancias". García ha criticado la "improvisación" del Gobierno foral y la adopción de decisiones "demasiado aceleradas" y "sin consenso".
Miguel Garrido, de Contigo-Zurekin, ha subrayado que "lo que más preocupación nos genera, por mucho que no sea una cuestión nueva en el sistema educativo navarro y tampoco en el estatal, es la segregación del alumnado con dificultades o con necesidades especiales", particularmente el alumnado de origen migrante.
