El Parlamento de Navarra celebra un acto institucional para dar visibilidad a la dislexia

El Parlamento de Navarra ha celebrado hoy un acto institucional de adhesión alDía Mundial de la Dislexia que, organizado para sensibilizar, visibilizar y reivindicar la capacidad intelectual de quienes padecen esta enfermedad de origen neurobiológico, ha unido a todo el arco parlamentario en la pretensión de reforzar el abordaje de este trastorno específico del aprendizaje, que afecta a un 10-15% de la población mundial.

Así lo ha corroborado el Presidente del Parlamento, Unai Hualde, quien no ha dudado en resaltar el “firme compromiso” del Legislativo Foral con la “igualdad de oportunidades y la justicia social. De ahí la importancia de proporcionar herramientas y recursos adecuados para que las personas con dislexia puedan alcanzar su máximo potencial y participar plenamente en todos los ámbitos de la sociedad”.

A tal objeto y en aras a “garantizar el derecho a la educación de los niños y niñas con dislexia” para, de ese modo, “hacer efectivo el principio de inclusión” en el ámbito formativo, el Presidente ha abogado por “seguir escuchando y aplicando las mejoras que se proponen desde el tejido asociativo”, en este caso encarnado en Disnavarra.

De este modo, después de felicitar a la Asociación Navarra de Dislexia y poner de relieve el trabajo que, como entidad de referencia, viene realizando en labores de asesoramiento y apoyo a familias con esta dificultad, el Presidente ha invocado la Declaración Institucional aprobada este lunes por la Junta de Portavoces para reiterar la disposición del Parlamento a poner los medios precisos para eliminar las barreras que a nivel “académico, personal y profesional” se encuentran las personas que padecen dislexia.

A continuación, Raquel Ramallo, miembro de la Asociación Navarra de Dislexia (Disnavarra), ha reclamado la adopción de las medidas precisas para, “formando al profesorado y poniendo a su disposición los recursos necesarios, hacer de la escuela un lugar inclusivo y equitativo. Todo pasa por la igualdad de oportunidades, las adaptaciones de acceso no son una ventaja. Esto debe cambiar, reducir el fracaso y el abandono escolar es una inversión a corto y largo plazo. Centremos la escuela en el alumnado”.

Así las cosas, tras urgir a introducir “medidas compensatorias” dirigidas a revertir ese “entorno discapacitante y discriminatorio” para los menores con trastorno de lectura y escritura. Por su parte, Mª Carmen Solanilla, también de Disnavarra, ha hecho extensivo su planteamiento a los criterios que rigen en la concesión de becas o en el acceso al trabajo público. Agradecemos que nos escuchen, pero no basta, también hay que hacer. Contamos con todos ustedes para este cometido. Muchas gracias”.

El Parlamento de Navarra iluminará (20:00:22:00) esta noche su fachada de color azul turquesa, en señal de adhesión al Día Mundial de la Dislexia.