pamplona. El profesor del departamento de Educación y catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Navarra, Javier Tourón, defiende "la capacidad, frente a la edad, como criterio para determinar quién obtiene acceso a qué planes de estudio y experiencias educativas, y en qué momento".
Tourón se pronunció así en la conferencia plenaria de clausura del congreso europeo sobre alta capacidad organizado por la ECHA (Asociación Europea de Alta Capacidad), que se celebró en la Universidad René Descartes de París.
El catedrático navarro reivindicó durante su intervención el modelo de búsqueda de talentos desarrollado en 1971 por el profesor de la Universidad Johns Hopkins, Julian Stanley, que promueve este criterio de selección.
"Esta es una de las opciones más acertadas para lograr una adecuación óptima entre las necesidades educativas especiales de los estudiantes con talento académico y el currículum que tienen que seguir", afirmó Touron, para después añadir que los resultados de este modelo "están avalados por cuarenta años de investigación e intervención educativa, con más de 3,5 millones de alumnos de numerosos países".
Próximamente, el profesor del departamento de Educación formará parte de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED), una organización interesada en el estudio de la evaluación de la docencia universitaria y no universitaria en un sentido amplio.
