pamplona - La coeducación es un método educativo que parte del principio de la igualdad entre sexos y la no discriminación por razón de sexo. Coeducar significa no establecer relaciones de dominio que supediten un sexo a otro, sino incorporar en igualdad de condiciones las realidades y la historia de las mujeres y de los hombres para educar en la igualdad desde la diferencia. Esta es la premisa.
El profesorado navarro más sensible con un enfoque de género “está observando en las aulas un retroceso en el comportamiento del alumnado y cómo afloran los estereotipos femeninos o masculinos ligados a temas de consumo (machito y princesa) y a las propias relaciones entre ellos, retroceso que exige intervenir”, opina Amaya Zubieta, del sindicato educativo Steilas. Con motivo del Día Internacional de la Mujer, Amaia Zubieta insiste en que “la coeducación es el camino de la igualdad, un eje imprescindible en cualquier sistema educativo”. Y abunda, “hay una idea generalizada de que hay igualdad, pero es un espejismo; hay que trabajarla en las aulas”. Que las adolescentes interpreten el control que ejercen sus parejas sobre el móvil o la forma de vestir como un gesto de amor es un error; que no detecten la violencia psicológica... requiere una pronta intervención, añade. Es igualmente grave que los docentes no perciban estos comportamientos.
Steilas trabaja desde hace años en la formación de los docentes desde la perspectiva de género. “Denunciamos que con los recortes lo primero que el Gobierno foral ha anulado ha sido la financiación y los recursos que estaban en marcha desde el departamento de Educación. No solo denunciamos y exigimos medios, vamos más allá y hacemos aportaciones”, dice Amaia.
Steilas oferta cada año al profesorado unidades didácticas, de Infantil a Bachiller, para que pueda trabajar y formarse en torno a la coeducación. Un material que llega a los centros en torno al 8 de marzo, orientado a educar en igualdad, y al 25 de noviembre, día contra la violencia machista. “La violencia contra las mujeres -apunta Amaia- es la punta del iceberg y aunque la escuela no es el único ámbito de actuación, es muy importante en el desarrollo de las personas y no debe quedar al margen”. ¿Como intervenir?, desde el curriculum y desde la vida en las aulas, sentencia Amaia, fomentando la corresponsabilidad, la participación del alumnado y las relaciones igualitarias. - L.C.
