Especialistas y colectivos arropan a Skolae ante la ofensiva judicial conservadora

pamplona - Diversos colectivos y especialistas en materia de educación sexual e igualdad de género respaldan tanto los objetivos de Skolae como a las diez personas (cinco de ellas,coautoras del mismo) que han sido citadas a declarar como testigos ante la Sala de los Contencioso del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN) el próximo viernes, 14 de junio, en una ofensiva judicial que quiere cuestionar los pilares de un programa referente en su ámbito.

El programa de coeducación, que levantó ampollas en el sector más conservador, especialmente por su carácter obligatorio también en los centros concertados, terminó por recibir tres demandas vía contencioso administrativa. La primera llegó de la mano de un grupo de padres y madres del Colegio San Cernin, la segunda la formuló Concapa (Confederación Católica de Padres) y la tercera corrió a cargo de la Plataforma 18-M (fundada y presidida por el diputado del PP Juan José Cortés, pastor evangélico y padre de Mari Luz Cortés). Los diferentes expertos y colectivos defendieron así la necesidad de que exista un programa como Skolae, que eduque desde el inicio en igualdad. Asimismo, coincidieron en la importancia de la educación afectivosexual en cuanto a que contribuye de manera directa en la prevención de la violencia de género y promociona la salud sexual.

patricia Amigot

Doctora en Psicología Social

Skolae: el principio de igualdad llevado a la práctica

“El principio de igualdad jurídico entre hombres y mujeres es uno de los grandes hitos del siglo XX y está recogido en el marco normativo internacional, estatal y autonómico”. Por tanto, en opinión de Patricia Amigot, doctora en Psicología Social y profesora de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), “trabajar por la igualdad desde las políticas públicas en un sistema democrático no es una opción, es una obligación”. Esta sería la demanda que viene a recoger Skolae, un programa que busca establecer espacios coeducativos y promover el principio de igualdad en la práctica y en la formación de las personas.

Ante la oleada de críticas que incluso han llegado a derivar en la apertura de un proceso judicial, Amigot destaca que “la educación no está al servicio de intereses religiosos o ideológicos, sino que debe estar comprometida con la verdad y con una vida en común más democrática y justa”. De esta manera, además de formar en valores y actitudes igualitarias, Skolae “es reflejo y se nutre del enorme corpus teórico, riguroso y científico, desarrollado en las ciencias sociales, que ha analizado las desigualdades existentes”.

En este sentido, Amigot califica de “especialmente delirante” que se ataque “todo este conocimiento desde posiciones marcadamente ideológicas y reacias a la consecución de una sociedad más inclusiva, igualitaria y justa”. Asimismo, la doctora en Psicología Social incide en el hecho de que hayan sido llamadas a declarar en el juzgado “personas con una trayectoria brillante en la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres”, de forma que se “judicialice el trabajo y la voluntad de promocionar una ciudadanía más democrática y una vida libre de violencia para las niñas y las mujeres”. En su opinión, las argumentaciones contra Skolae son “marcadamente ideológicas y obstinadamente reacias a cuestionar elementos culturales relacionados con la reproducción de la desigualdad entre hombres y mujeres”. Por otra parte, según Amigot, Skolae también es clave para la prevención de la violencia de género a través de la educación desde las escuelas y los hogares, “para promover una sexualidad respetuosa, responsable y placentera para chicas y para chicos”.

tere sáez

Portavoz de Lunes Lilas y Andrea

Coeducación: única vacuna contra la violencia sexual

Para Tere Sáez, portavoz de las asociaciones feministas Lunes Lilas y Andrea, Navarra, entre otras tantas comunidades, arrastra como carencia fundamental la falta de educación afectivosexual, “que es la base de las relaciones sanas entre iguales”. De esta manera, Sáez señala que la única manera de luchar contra la violencia machista es educar en igualdad, de forma en que seamos capaces de compartir unas relaciones afectivosexuales consentidas.

Sáez pone en evidencia la “falsedad” que rodea al feminismo en cuanto a que “nadie dice no estar a favor de la igualdad”, pero dan la negativa a Skolae, “que es la forma de prevenir las violencias machistas, cortándolas de raíz”. Así, la portavoz feminista defiende Skolae como un programa que forma al profesorado y a las familias para que puedan educar a los chicos y chicas “en un contexto más igualitario y más libre”. Recuerda, además, que el programa nació a través de un mandato del Parlamento de Navarra al Gobierno foral, ante una demanda de la sociedad. “Todo a nuestro alrededor nos habla de la necesidad de la educación sexual y sobre que debe ser de obligado cumplimiento. Cuando salimos a la calle a gritar en contra de la violencia sexual, esto es lo que estamos pidiendo: coeducación”.

josé luis garcía

Sexólogo

Educación para romper con la ignorancia sexual

La pornografía está principalmente marcada por normalizar la violencia contra las mujeres y por configurar modelos y escenarios que directamente vinculan sexualidad con sometimiento de las mujeres. Y, a falta de educación sexual adecuada, el porno es la fuente de información más relevante que tienen los jóvenes acerca de la sexualidad.

Esta es la idea que defiende el sexólogo José Luis García, que valora como “lamentable que una iniciativa como Skolae, que pretende romper la historia de ignorancia y de deseducación sexual que ha habido en Navarra, tenga que enfrentarse a este tipo de persecución”. El sexólogo defiende que la sociedad navarra necesita una educación sexual profesional, científica e impartida por profesionales cualificados. “Esto vale para los hijos de la gente de izquierdas y la gente de derechas, aunque parece que el sector más conservador no termina de entenderlo”, añade.

García defiende que estamos perdiendo el tiempo en discutir sobre la educación sexual obligatoria, mientras la decisión que hay que tomar es “si queremos o no que nuestros hijos e hijas sigan teniendo problemas de embarazos no deseados, infecciones sexuales, disfunciones, malos tratos o abusos sexuales, que son consecuencia de la ignorancia sexual y de la pornografía”. Desde esa perspectiva, el sexólogo entiende que Skolae es una iniciativa necesaria “que rompa esta necesidad imperiosa de educación sexual”. Es más, sostiene que incluso debería existir una ley que obligara a todos los colegios, concertados y públicos, a que sus alumnos, desde Primaria hasta la universidad, reciban una mínima educación sexual, con conocimientos relativos a fisiología, anatomía, conducta sexual, masturbación, homosexualidad o malos tratos, entre otras cosas. García insiste en que la sexualidad no se puede abordar a través de la ignorancia puesto que es una parte importante de todas las personas y que está presente en nuestra vida desde y para siempre

carmen nieto

Responsable formación Herrikoa

Un buen plan, reflejado en medios de manera sesgada

Carmen Nieto, responsable de formación de Herrikoa (federación de apymas de la escuela pública), expresa vehemente que “educar en igualdad no es una opción, es una necesidad”. “Todo plan o programa es mejorable”, indica, a lo que reitera que desde la federación de apymas Herrikoa se consideran la coeducación y la educación en igualdad como “necesarias”. Nieto remarca que en estos momentos se trata de “una demanda de la sociedad en la que vivimos”, por lo que el programa Skolae -como ya han pronunciado en varias ocasiones- cuenta con el apoyo de la federación.

No obstante, la responsable de formación de familias desde hace quince años sí destaca de Skolae que ha sido “más mediático que otros planes” puestos en práctica con anterioridad -“quizá similar a lo que sucedió con la asignatura de Educación para la ciudadanía”, observa-, y señala que durante talleres de formación -sobre todo, este último curso- ha recibido consultas de padres y madres sobre el contenido de Skolae y acerca de su “supuesta imposición”. Nieto narra cómo, “ante algo como es la coeducación, interesante para todo el alumnado porque la sociedad somos y la formamos todos”, desde Herrikoa percibieron que en algunos casos, “al ser un plan de igualdad que ha sido más mediático”, llegaron cartas de familias preocupadas “por la información sesgada que les había podido llegar”.

Ante esta situación, puesto que en Herrikoa se leyó y estudió el programa Skolae -y desde tal momento contó con el apoyo de la federación-, se decidió colgar el programa en la web de Herrikoa para que estuviera visible para quien quisiera consultarlo y enviaron emails con el contenido a toda apyma o familia que les escribiera con dudas al respecto. Nieto opina que el lenguaje utilizado en Skolae expone una perspectiva de género muy marcada y al estudiarlo pensó que podría “levantar ampollas”. En cambio, los planes de coeducación “son una demanda explícita en la sociedad”, por lo que Herrikoa apoya Skolae, la educación en igualdad y que busque prevenir y abolir la violencia machista.

margarita echauri

ISPLN: Promoción de la Salud

Prevención ante las ETS, que en 10 años han aumentado en Navarra

“Para nosotros, desde la perspectiva de la Salud Pública, no se puede hacer o no hacer, sino que es un tema de responsabilidad”, apunta Margarita Echauri Ozcoidi, de la Sección de Promoción de la Salud y Salud en Todas las Políticas del Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra (ISPLN).

Echauri recuerda que el ISPLN colaboró en el programa Skolae y que este plantea un “programa eficaz”. “Las propuestas de educación sexual se van actualizando, igual que sucede con las de educación alimentaria”, señala. Desde la Unidad de Escuela de Salud del ISPLN observan la urgencia de la educación sexual como elemento necesario para prevenir las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS), las disfunciones eréctiles y la violencia machista. En este sentido, señalan que en los últimos diez años en Navarra “están aumentando las ETS: se han cutriplicado las detecciones de sífilis, triplicado las de gonorrea, duplicado las de clamidea y se mantienen igual los casos de VIH-Sida”.

Asimismo, Echauri remarca cómo en la Comunidad Foral se ha trabajado “siempre en favorecer una buena y adecuada educación sexual y reproductiva”, por lo que “esas interpretaciones que se han hecho” de Skolae han sido “interpretaciones sacadas de contexto”. “En Pediatría, por ejemplo, se recomienda llamar a las cosas por su nombre, señalarlo... estas cosas no son contenidos nuevos”, expone. Además, como parte del amplio equipo autor del programa Skolae -en su caso, en apoyo del contenido de Salud en infancia y adolescencia-, recuerda la “buena acogida” del programa Skolae recogido en valoraciones directas e indirectas (por formularios) que han recibido de familias, centros educativos y profesorado. Según informes recientes, “sólo el 10% de los jóvenes” ha recibido formación sexual y reproductiva en la propia familia, por lo que ese otro 90% recibirá la educación en este aspecto desde la pornografía -accesible desde un smartphone-, de amistades o conocidos. Por ello, la educación afectivosexual y la coeducación son necesarias.