6,8 millones a garantizar en Navarra la atención del alumnado desfavorecido y con necesidades específicas

Educación financia así la convocatoria pública que permite el logro de la compensación educativa mediante la concesión de recursos materiales y humanos para la atención del alumnado con necesidades educativas específicas y para la atención del alumnado que se encuentra en situación sociocultural y/o socioeconómica desfavorecida en los centros concertados de la Comunidad Foral de Navarra, para el curso 2025/2026.

Aumento en las escuelas concertadas

Se trata de un porcentaje de alumnado que ha ido en aumento en la red privada concertada en función de los resultados de aplicación del nuevo Decreto Foral de Admisión 33/2021, de 28 de abril, que regula la admisión del alumnado en centros docentes públicos y privados concertados y de la aplicación desde el curso 2021-2022 del Índice de Escolarización que informa de la presencia de alumnado ANEAE en los centros educativos, herramientas impulsadas por el Departamento para conseguir una más equilibrada distribución del alumnado con necesidades educativas específicas.

Además de las obligaciones emanadas de la Ley Orgánica de Educación, la Ley Foral 19/2024, de 26 de diciembre, de Presupuestos Generales de Navarra para el año 2025, establece en su artículo 52.7 que “los centros docentes concertados de educación infantil y enseñanzas obligatorias que atiendan al alumnado con necesidades educativas especiales o en situaciones sociales o culturales desfavorecidas o en atención domiciliaria contarán con otros recursos económicos y humanos: profesorado de apoyo para la atención de este alumnado, servicios de logopedia y personal cuidador u otro personal complementario”. Encomienda además a Educación a realizar la convocatoria pública con los informes técnicos precisos para la asignación de dichos recursos.

Educación atiende además las recomendaciones de la Oficina del Defensor del Pueblo de Navarra, que en su informe de fiscalización del año 2022 concluyó que la asignación de recursos personales a la red concertada para atender a alumnado con las mismas medidas de atención a la diversidad (especialistas de pedagogía terapéutica, logopedia, minorías y especialistas de apoyo educativo) no era proporcional sino inferior con respecto a los recursos destinados en la red pública. 

La evolución del presupuesto destinado a este fin en la red concertada ha pasado de 4,4 millones de euros en el curso 2019/2020 a 6,2 millones en el curso 2024/2025 y a 6,8 millones para el curso 2025/2026, con un incremento de dotación de horas de atención a la diversidad desde las 3.550 en el curso 2019/2020 a 4.434 en el curso 2024/2025.