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Tres estudiantes de Bachillerato ganan “ex aequo” la Olimpiada de Economía de Navarra

Se trata de Jon Barral Miner (IES Mendillorri), Silvia Lorente Arrondo (IES Valle del Ebro) y Paula Tellechea Martínez (colegio Irabia)

Tres estudiantes de Bachillerato ganan “ex aequo” la Olimpiada de Economía de Navarra©Jesús M Garzaron

Tres estudiantes de Bachillerato han ganado ex aequo la fase local de la XVII Olimpiada de Economía, organizada por la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Se trata de Jon Barral Miner (IES Mendillorri), Silvia Lorente Arrondo (IES Valle del Ebro) y Paula Tellechea Martínez (Colegio Irabia). Por ello, participarán en la fase nacional de la Olimpiada Española de Economía, que se celebrará del 17 al 19 de junio de 2026 en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus de Aranjuez) de la Universidad Rey Juan Carlos.

Un total de 51 estudiantes de 2.º de Bachillerato de catorce centros educativos de Navarra han participado en esta competición, en la que también ha sido reconocido el IES Julio Caro Baroja como centro mejor clasificado, tras calcular la media de las notas de su alumnado. En representación de este centro participó el equipo formado por Chavdar Georgiev Syuleymanov, Leo Krügermeyer Lafuente y Taha Chafik, preparado por la profesora Laura Carretero Mena.

Centros participantes

El alumnado participante en la fase local de la Olimpiada de Economía pertenecía a centros de Pamplona, Tudela, Cizur Menor y Lekaroz, entre ellos: IES Lekaroz BHI, Ikastola San Fermín, colegio Irabia, IES Ibaialde, colegio Hijas de Jesús, colegio Santo Tomás, Liceo Monjardín, IES Iturrama BHI, IES Julio Caro Baroja, colegio San Francisco Javier, IES Benjamín de Tudela, colegio Nuestra Señora del Huerto, IES Valle del Ebro e IES Mendillorri BHI.

La fase local de la Olimpiada de Economía, organizada por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UPNA, tiene como objetivo fomentar el estudio de la economía y la empresa en Bachillerato. Esta competición se celebra en distintas universidades públicas españolas, consolidándose como una cita clave para el alumnado interesado en el ámbito económico.