- El departamento de Educación anunció ayer que solo en el refuerzo de limpieza permanente de los centros educativos, el Gobierno foral va a invertir cuatro millones de euros más que el pasado curso, además del incremento de inversión en líneas de transporte, aumento de cuidadores en los comedores escolares, adquisición y distribución de materiales de prevención e higiene que están siendo ya distribuidos a los centros, así como mamparas, paneles y otras barreras físicas, geles hidroalcohólicos, jabones, etc.

Asimismo, en esta inversión viene incluida la compra de equipamiento informático para garantizar la educación on line a partir de 4º curso de Primaria en un escenario de educación semi-presencial, contemplada en el tercer y cuarto escenario del Plan de Contingencia para el Curso Académico 2020-21 propuesto por el Ejecutivo foral. Así, esta financiación no solo va a llegar a la red pública, sino que también está contemplada presupuestariamente para la red concertada, en la que de igual manera el Gobierno ha venido actuando con la distribución de equipos informáticos para el alumnado desfavorecido.

La petición de financiación para los centros escolares ya vino recogida por las asociaciones de directores y directores de Navarra que se reunieron recientemente con el consejero de Educación, Carlos Gimeno, a quien pidieron mantener la presencialidad de las clases, y demandaron un refuerzo en el profesorado, que “va a requerir más tiempo presencial para la atención a los alumnos y evitar que se puedan dar brotes pandémicos”, según expusieron desde la Asociación de Directores de Infantil y Primaria de Navarra (ADIPNA).

El Gobierno de Navarra no ha concretado todavía el posible aumento de profesores en los centros, más allá de anunciar el pasado mes de junio que destinará 175.457.359 euros para contratar personal docente y asistencial en centros educativos públicos para el próximo curso 2020-2021. Partiendo de la previsión de plantillas, el departamento de Educación estimó entonces la contratación de 3.888 personas equivalentes sin ocupar por funcionarios, que deberán ser provistas por personal temporal.

Por su parte, las asociaciones de directoras y directoras hicieron hincapié en sus peticiones a Educación en solventar la brecha digital detectada en Navarra una vez comenzara el estado de alarma, y plantearon al departamento la posibilidad de hacer test serológicos de covid-19 a los docentes antes del comienzo de curso para identificar a posibles positivos asintomáticos; la supresión de actividades extraescolares -una petición que choca con la de las apymas, que buscan mantener estas actividades con grupos reducidos y en espacios ventilados-; y abrir canales directos de coordinación con profesionales de Atención Primaria de los centros de salud a los que están adscritos los colegios para una identificación de contactos temprana.

En este sentido, las asociaciones de directores, según apuntaron desde ADIPNA, están “especialmente preocupadas por la organización de los centros de mayor tamaño donde “se puede dar una masificación de alumnos superior y puede ser más difícil de controlar”. Por ello, propusieron la posibilidad de ajustar el Plan de Contingencia acorde a las necesidades de cada centro.