Oposición vs concurso-oposición, cómo, cuándo, por qué

07.11.2021 | 01:03
Oposición vs concurso-oposición, cómo, cuándo, por qué

Las Resoluciones 695/2021 de 8 de marzo, 768/2021 de 15 de marzo y 2108/2021 de 26 de julio, todas ellas de la directora de Función Pública, son convocatorias para la provisión de puestos de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y sus organismos autónomos.Las dos primeras son convocatorias para la provisión de puestos de oficial 1ª y de oficial de mantenimiento, y puestos de servicios generales respectivamente, y son oposiciones, es decir que se realizan una o varias pruebas de selección, y según las puntuaciones definitivas de las mismas, se accederá a uno de los puestos. La tercera es para la provisión de puestos de operador auxiliar de coordinación, pero a diferencia de las otras dos, además de las pruebas de oposición hay una fase de concurso en la que se valora 1 punto por cada año trabajado en un puesto igual o similar en las Administraciones Públicas con una puntuación máxima de 10 puntos, y el conocimiento del francés, inglés o alemán con un máximo de 2 puntos por cada idioma, y una última fase que es un curso de formación.Entendemos perfectamente que se valore la experiencia en puestos similares en la convocatoria de operador auxiliar de coordinación, aunque siendo la última fase del concurso-oposición un curso de formación, la importancia de la experiencia pasaría a ser secundaria, lo que no entendemos es por qué en las otras dos convocatorias no se valora la experiencia en puestos similares.Si la máxima del acceso al empleo público es igualdad, capacidad y mérito, ¿por qué unas convocatorias valoran la capacidad y el mérito demostrados con los servicios prestados y en otras no?La valoración de hasta 2 puntos por idioma del conocimiento de francés, inglés y alemán, y la no valoración del euskera en una comunidad en la que el euskera es una lengua cooficial daría para uno o varios capítulos aparte sobre la discriminación del euskera en su tierra.Creemos que la directora de Función Pública debería explicar a toda la ciudadanía, y especialmente a lxs aspirantes en las convocatorias de oposiciones, por qué se valora la experiencia en puestos similares en algunas convocatorias y no se hace lo mismo en otras, creando así agravios comparativos y discriminaciones evidentes.

*Firman esta carta: Izaskun Arteaga Urrutia, Unai Sueskun Muzas, Jaione Oloriz Urriza, Laura Criado Gorostiaga, Puy Ayensa Asurmendi, Mónica Damborenea Asín, Marñia Belén Urteaga Olano, Isabella Alemanno Sánchez, María Lourdes Remiro Carlos, María Purificación Vidal Ochaga

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