Dos estudiantes de doctorado de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), Anita Hell y David Izurdiaga Abáigar, representarán a la institución académica navarra en la final del concurso 'My 3-minute PhD thesis' ('Mi tesis en 3 minutos') organizado por la alianza europea de universidades UNITA. La final del certamen, que se desarrolla en inglés, tendrá lugar este jueves, 2 de julio, en el Teatro Mina Mezzadri de Brescia (Italia), organizado por la universidad del mismo nombre.
En ella, veinte representantes de diez universidades de la alianza explicarán en 180 segundos y con el único apoyo de una diapositiva el contenido de su tesis doctoral a un público no especializado. El evento comenzará a las 17:30 horas y podrá seguirse en directo a través del canal de YouTube de UNITA, utilizando este enlace: https://tinyurl.com/final-concurso-Brescia.
Como suplentes, se han clasificado Amaia Gastearena Irigoyen (doctoranda en el de Ciencias y Tecnologías Industriales) y Nicolás Magarín Crespo (doctorando en el programa de Ciencias de la Salud).
En la fase local de la UPNA, que se celebró recientemente en el campus de Arrosadia, Anita Hell, que cursa el programa de doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales, partió de una pregunta "¿más horas de inglés significan realmente mejores resultados?". A partir de la comparación con una actividad tan cotidiana como subir escaleras para ponerse en forma, la investigadora exploró el funcionamiento de los programas AICLE (acrónimo de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras), en los que asignaturas como Ciencias o Plástica se imparten en inglés. Su trabajo analiza hasta qué punto estos programas contribuyen al aprendizaje de la lengua y por qué sus efectos no son iguales para todo el alumnado.
La investigadora en formación puso el foco en factores como el contacto con el inglés fuera de la escuela, las características individuales del alumnado o las oportunidades de aprendizaje disponibles en su entorno. "El objetivo es comprender mejor qué condiciones favorecen el desarrollo de la competencia lingüística y ayudar a diseñar programas educativos más eficaces, con expectativas realistas y basados en la evidencia. Porque, igual que subir escaleras todos los días no convierte automáticamente a una persona en atleta, recibir más horas de inglés tampoco garantiza por sí solo mejores resultados", explica Anita Hell en una nota de prensa de la UPNA.
La catedrática Amparo Lázaro Ibarrola y el profesor titular Raúl Azpilicueta Martínez, investigadores del Instituto I-COMMUNITAS, dirigen la tesis de Anita Hell, que, actualmente, se encuentra de estancia internacional en la Universidad de Viena (Austria), bajo la supervisión de la profesora Christiane Dalton-Puffer.
Bioestimuladores para una agricultura más sostenible
Por su parte, David Izurdiaga, que está matriculado en el programa de doctorado en Biotecnología, empleó sus tres minutos en explicar el objeto de su investigación: buscar y estudiar nuevas alternativas a los fertilizantes químicos para "promover una agricultura más sostenible". Su trabajo se centra en denominados bioestimulantes, "compuestos (o microorganismos) que potencian los mecanismos naturales de las plantas para mejorar su crecimiento, rendimiento y resistencia al estrés, reduciendo así la dependencia de insumos químicos", según el investigador en formación.
Los bioestimulantes con los que trabaja David Izurdiaga son "compuestos producidos por un hongo fitopatógeno, es decir, que ataca a las plantas y las cosechas de manera natural". Sin embargo, ha descubierto que estos compuestos son capaces de "mejorar el crecimiento de plantas de tomate, su producción e, incluso, la calidad de los frutos".
En el concurso, mostró este proceso haciendo una comparación con la novela (y sus adaptaciones fílmicas) 'El extraño caso del doctor Jekyll y Mr. Hyde', cuyo protagonista logra separar su lado malo del bueno. En su tesis, "como a veces también pasa en la vida, el malo acaba siendo el héroe", apuntó David Izurdiaga, que investiga en el laboratorio de Biotecnología Vegetal Aplicada del Instituto de Agrobiotecnología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (IdAB-CSIC). Sus directores de tesis son: Edurne Baroja Fernández, vicedirectora científica de este centro, y Francisco José Muñoz Pérez, científico titular.
Participantes y jurado
Además de las dos personas ganadoras y de las suplentes, también concurrieron a la fase local del concurso Ana Casares Polo (doctoranda en el programa de Humanidades y Ciencias Sociales) y Sophia Dibbs (doctoranda en el de Patrimonio, Sociedades y Espacios de Frontera).
El jurado estuvo compuesto por cuatro docentes. Tres pertenecen a la UPNA: David Astrain Ulibarrena, catedrático del Departamento de Ingeniería e investigador del Instituto de Smart Cities (ISC)3; Aránzazu Jurío Munárriz, profesora titular del Departamento de Estadística, Informática y Matemáticas e investigadora del Instituto ISC; e Izaskun Villarreal Olaizola, profesora titular del Departamento de Ciencias Humanas y de la Educación e investigadora del Instituto I-COMMUNITAS. La cuarta, Carmen Pérez Esparrells, es profesora titular del Departamento de Economía y Hacienda Pública de la Universidad Autónoma de Madrid. Esta especialista en economía de la educación había impartido, previamente al concurso, una conferencia titulada 'Europa y su impulso hacia la internacionalización de los estudios de doctorado'.
La sesión, organizada por la Escuela de Doctorado de Navarra (EDONA) para conmemorar el Día Europeo del Doctorado, se programó con el objetivo de difundir el papel de la internacionalización en el doctorado y los nuevos retos y oportunidades que plantea para la carrera investigadora de quienes cursan estos estudios.
El certamen 'My 3-minute PhD thesis' es continuador de 'Tesis en 3 Minutos', un concurso que la UPNA puso en marcha en 2012 y que posteriormente se extendió al Campus de Excelencia Internacional Campus Iberus, integrado por las universidades de La Rioja, Lleida, Zaragoza y la propia UPNA. Posteriormente, la alianza europea de universidades UNITA, a la que pertenece la institución académica navarra, lo ha incluido entre sus actividades de divulgación.
