Siete escuelas rurales y seis institutos de Navarra con el modelo de Bachiller Artístico están viviendo la experiencia de la Escuela de los Encuentros / Topaketen Eskola, una iniciativa que conecta a artistas, alumnado y docentes para crear un espacio educativo que fusiona experimentación, pensamiento y cruce de disciplinas artísticas.
Se trata de una acción que expande al territorio navarro y al ámbito educativo el impulso de asombro e indagación a través de las artes de la bienal internacional de cultura, arte y pensamiento Encuentros de Pamplona / Iruñeko Topaketak.
De la mano de nueve artistas
La edición de 2026 de esta Escuela, que se presentó hace unos días en el Museo de Navarra, se está llevando a cabo desde el pasado marzo y hasta septiembre, con la participación de nueve artistas: Peru Galbete, Marina Lameiro, Xabier Erkizia, David Pérez Villanueva, Mikel Belascoain, Mirari Echávarri, Martin Etxauri, Mursego y el colectivo formado por Laida Azkona y Txalo Toloza.
Los talleres artísticos invitan al alumnado a explorar el mundo a través de la creación contemporánea, combinando cuerpo, materia, imagen, sonido, voz y tecnología. A partir de prácticas como la danza, el cine, la experimentación sonora, la construcción plástica o la reflexión sobre la inteligencia artificial, se abordan cuestiones como la representación personal, la relación con la naturaleza, la cultura que nos rodea o las formas de imaginar futuros posibles.
La iniciativa se acerca esta vez a siete escuelas rurales del territorio Navarro –CP Gloria Larrainzar EP de Zubiri, CP Añorbe, CP Santa Bárbara de Monreal, Iruritako Herri Eskola, CP Pitillas, CP Beire y CP Ujué–, así como a seis institutos con bachillerato artístico –IES Estella Tierra Estella / Lizarraldea BHI, IES Plaza de la Cruz BHI, IES Iturrama BHI en Pamplona y EArteSD Pamplona / Iruñeko AGDE en Pamplona, IES Barañain Alaitz BHI, en Barañain, y EASDi de Corella–.
Experiencias transformadoras
Como apuntó en la presentación Ignacio Apezteguía, director general de Cultura-Institución Príncipe de Viana, la Escuela de los Encuentros muestra que “el arte y el pensamiento contemporáneo pueden formar parte de la experiencia educativa de una manera viva, cercana y transformadora, como una forma de abrir preguntas, despertar la sensibilidad y ensanchar la mirada de niños, niñas y jóvenes”.
Una idea que también defiende Rubén Jauquicoa, director-gerente de Fundación Baluarte: “apostamos por una cultura que no se limita a ser contemplada o vivida de manera pasiva, sino que se construye con personas”.
Esta es la segunda edición de una experiencia innovadora que nació en el marco de los Encuentros de Pamplona / Iruñeko Topaketak 2024 y tiene como elemento diferencial que los talleres realizados en los centros educativos son diseñados exprofeso por el equipo de coordinación y artistas para ligarlos a líneas curatoriales de esta bienal internacional de arte, pensamiento y cultura, planteadas por su director de programación, el pensador Ramón Andrés.
Territorio, creación, reflexión
La Escuela de los Encuentros pone el foco en el territorio, a través de la escuela rural, y en los centros que imparten Bachiller Artístico.
Los talleres propuestos, auténticas experiencias de creación y reflexión, se llevan a cabo durante el curso escolar en los meses previos a la bienal y proponen distintos lenguajes artísticos como el cine, el arte, el sonido, la danza y las artes plásticas.
Los resultados de esta conexión y trabajo conjunto entre artistas y alumnado se concretarán en una exposición en el mes de octubre en el Palacio Condestable como parte de la programación de los Encuentros de Pamplona / Iruñeko Topaketak. Las escuelas y el alumnado serán invitados a visitar la exposición en Pamplona durante la bienal y participar de la atmósfera y la energía de los Encuentros; para ello, se financia el transporte que permite hacer esta visita desde su localidad.
TALLERES Y ARTISTAS
- ‘Tu libro, mi danza’, con David Pérez Villanueva. Taller que explora los referentes personales y colectivos que conforman el imaginario personal del alumnado. ¿A través de qué referentes nos comprendemos? ¿Qué agentes en la cultura nos ayudan a entender el mundo? ¿Y cuál es mi voz en él? Se explorará la improvisación y la composición grupal, hasta generar una coreografía.
- ‘Irudiekin idatzi/Escribir con imágenes’, con Marina Lameiro. Jugando con el lenguaje cinematográfico como herramienta de reflexión, se invita a crear relaciones entre imágenes, sonidos y palabras para cuestionar nuestra relación con el entorno.
- ‘El futuro es primario’, con Mikel Belascoain. La propuesta planea volver a lo esencial, abordar la creación desde la alegría del descubrimiento, tratando a los niños y niñas como compañeros de pensamiento. Se trabajará desde la construcción escultórica, arquitectónica y plástica con un enfoque colorista primario.
- ‘Indar ikustezinak / Fuerzas invisibles’, con Mirari Echávarri. Aunque no lo veamos, todos los elementos del universo están unidos por diferentes fuerzas. Experimentando con el movimiento del cuerpo, la luz y recursos artísticos se jugará con todas estas fuerzas, para cuidar e iluminar este hilo invisible que nos une.
- ‘Soinua soinean /Sonido en el cuerpo’, con Mursego. Se analizarán las múltiples posibilidades que nos ofrece el cuerpo para componer piezas sonoras experimentales a partir de la práctica. Desde la auto-escucha, el “deep listening”, la relectura y la improvisación.
- ‘De qué color es el aire’, con Peru Galbete. En este taller se generarán dinámicas para trabajar la escuchar y sacar la voz, moldearla, respirarla, cantar, grabarla, modificarla, escucharla, masticar las palabras, dejarlas caer…, creando canciones o piezas sonoras que “hablen por nosotres”.
- ‘Nuestro campamento galáctico’, con Azkona Toloza. Se propone la transformación de esos metros de elásticos que “guardamos en nuestro almacén en un espacio seguro donde poder reunirnos”, para construir un refugio efímero donde poder pensar en nuestro planeta. En su presente y en su futuro.
- ‘Creando, jugando a entender la inteligencia artificial’, con Txo!?. Mediante juegos y dinámicas, se buscará aprender y comprender cómo funciona la inteligencia artificial (IA). Mediante la creatividad y la creación, se reflexionará sobre “qué nos da, qué nos puede quitar y sobre la relación con las personas y el entorno”.
- ‘Proyectar al oído’, con Xabier Erkizia. ¿Qué escuchamos mientras vemos un film? Para ganar conciencia, se propone pensar previamente sin pantalla, escuchar antes de ver, proyectar desde la escucha.
La Escuela de los Encuentros es una iniciativa promovida por Fundación Baluarte en colaboración con el Gobierno de Navarra y cuenta con financiación del Ministerio de Cultura y apoyo de Fundación la Caixa.
