Estudiantes de la UPNA aprenden a usar videojuegos para enseñar Historia

El taller impartido a futuros profesores busca introducir este recurso en la ESO por su “gran potencialidad didáctica”

08.02.2020 | 15:54
Un alumno, ante una pantalla en una de las clases.

pamplona - Una veintena de estudiantes del Máster en Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) han participado en un taller para aprender a utilizar videojuegos ambientados en el pasado como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia. Íñigo Mugueta Moreno, profesor e investigador del Departamento de Ciencias Humanas y de la Educación de la institución académica, ha impartido esta formación, que busca introducir el juego en Educación Secundaria por "su gran potencialidad didáctica".

"El objetivo es demostrar cómo un gran videojuego de estrategia histórica, como es el caso del Europa Universalis IV, puede ayudar a los alumnos a adquirir determinadas competencias. Entendido así, aprender no está reñido con jugar o divertirse, sino que resultan actividades compatibles. Utilizar el juego, por tanto, requerirá de acciones complementarias que permitan al alumno jugador hacer que afloren, de una manera consciente, verbalizada y ordenada, los aprendizajes adquiridos mediante el juego", dice Mugueta. El alumnado de Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía y la Historia, uno de cuyos módulos imparte Íñigo Mugueta y cuya responsable es Ana Mendióroz Lacambra, se beneficia, así, del proyecto de investigación Historia y Videojuegos, en el que participa este docente. - D.N.